对快乐的诠释

翔子《青春雨日记·双响》读后

彭福华

近日，从江西万安中学校报得知，校友肖人翔被评为中学特级教师。据笔者所知，我校在中学教育战线工作的校友目前被评为特级教师的尚在少数。

笔者与肖人翔素未谋面。最早“认识”他是在１９９１年底。那一年，原吉安师专党委宣传部组织部分师生深入全区教育战线，对部分优秀校友进行采访。次年将部分稿件结集成《红土地上的奉献》一书，作为对在校生进行成材教育的活教材。笔者承担了部分稿件的审稿工作，因而认真阅读了《飞吧，翔子》一文。该文的主人公就是中文系７８级校友肖人翔。他毕业１０年后，在教学上崭露头角，文学创作成绩也不俗。当时他的勤奋与敬业就给笔者留下了深刻的印象。

第二次与肖人翔“来往”是在２００４年的年底。缘于校友事迹报告文学集第三集《希望从这里诞生》的出版。彼时，他已经做万安县人大常委会副主任兼万安中学副校长多时了。他在偶尔读到《希望从这里诞生》后给笔者写了一封信，谈了一些感想和体会，还随信寄来了他在人民日报出版社出版的《孤城双响》一书。书中收录了他在原江西师院井冈山分院求学期间的部分日记。这是肖人翔对自己十八、九岁那场“青春雨”真实记录的文字，也是他留给校史最真切的礼物。

近日，在认真通读了《青春雨日记·双响》之后，笔者并因此有两点突出的感想。

其一是对《青春雨日记》的感想。近１０万字的日记从１９７９年９月２４日始至１９８０年１０月１５日止，真实记录了处于青春年华的肖人翔在“江西师院井冈山分院”求学时所见所闻、所思所感。流畅的文字，细腻的笔触，心灵的袒露，令笔者深深地感动。作为肖人翔的同龄人且有着大体相当的家庭背景和求学经历，书中的每一则日记都能引起笔者共鸣。记得是１９８７年上半年，笔者参加《吉安师专校史》的编撰工作，在学校档案室查阅了学校１９７７年以来全部的史料，对江西师院井冈山分院、吉安师专的师生油然而生出敬意。按照笔者当时的想象，１９７７年底井冈山分院恢复办学到１９８１年部分师生从吉安师范校址陆续迁入现校区，当时的学习条件、生活条件比延安时期的抗大好不到哪里去，５９亩的校园住着２０００多学生，校舍的拥挤，师资的奇缺，图书资料的匮乏和课余生活单调等等，都是现今的在校大学生所无法想象的。

然而这一切在肖人翔的《日记》中，全部化为了快乐——较差的办学条件也掩盖不住热血青年学习上的刻苦、精神上充实，以及对美好人生的追求与向往。印象最深刻的几个细节是：吉安地区新华书店每到一批新书，就抓紧点滴课余时间跑步去抢购，那种对知识的渴望时时跃然纸上；而晚饭后或独自一人或三三两两到沿江路散步、到赣江边看晚霞，则既是当时大学生课余生活的重要内容也是年轻学子思考和探索人生方向的最佳途径；毕业前夕，各班轮流披星戴月挥汗如雨来回步行十多里到现校区参加建校劳动，一镐一锹每人每天完成９立方米土方的挖运，这样一干就是连续一星期。可是大家绝不叫一声苦喊一声累，干得是那样的热火朝天，感觉那样的光荣和充实。其奉献精神何等令人钦佩！

这，就是肖人翔们的大学生活，虽苦却一直很快乐！正如作者在“导语”中所说：“虽然，与２１世纪当今的七彩青春相比，翔子那青春生活简直如同乡间的一尊古董，或如同深巷的旮旯儿的一块苔藓，但却是世上绝对唯一的翔子那一代的青春史记！”

与当年的情况相比，学校现在的办学条件发生了翻天覆地的变化。但是，我们在向井冈山大学迈进的步履中，依旧要发扬艰苦奋斗的井冈山精神！

其二是对肖人翔毕业后成长历程的感想。

肖人翔在导语中写道：１９７８年９月下旬到江西师院井冈山分院报到时，自己年龄１７岁，身高１．５２米，体重３４公斤——十足的穷山沟里爬出来的小不点儿，而且他的社会阅历也几乎是一张白纸。但就是这样一位“营养不良”的青年，在江西师院井冈山分院这片火热的校园，在吉安这块贫瘠的土地上，顽强地生长。肖人翔的起点很低却出手不凡，２０多年在教育战线奋斗并快乐着。大学毕业先是作一名山村初中教师，继而到万安县中作一名高中语文骨干教师，后来成为县人大副主任、万安中学副校长，今天又成为一名中学特级教师。他以青春的笑脸，展示青春的意气青春的足印，张扬青春的个性青春的云天。

２０多年来，肖人翔在平凡的教育战线上既舌耕又笔耕，做出了不俗的业绩：语文教学改革成果屡屡获奖，发表文学作品和教学论著百余万字，做到了教学工作和文学创作的双丰收。

肖人翔在前进的道路上不断寻找一个个新的目标，虽然也常回首却从不挥手。他以真情扎下“真真”的根，依善性萌发“善善”的芽，凭美德盛开“美美”的花。 我想，了解包括肖人翔在内的江西师院井冈山分院７７、７８、７９级数百名校友的求学经历及毕业后的奋斗历程，对井冈山学院在校大学生的成长应该有是有所启发的。