近日，江西省教育厅下发了《关于公布2022年江西省高等学校教学改革研究课题立项项目的通知》（赣教高字〔2022〕46号），我校共获省级教学改革课题38项，其中重点课题10项，立项数位居全省高校第4，重点课题数居全省高校第5，立项数和重点课题数均创历史新高。
近年来，学校高度重视教学改革与研究工作，紧紧围绕立德树人根本任务，有组织、有重点的开展教育教学研究，积极组织各种辅导、论证工作，多措并举，努力提高教改课题申报质量，不断推进本科教学工作高质量发展。（文：何德勇 审核：何德勇、黄族豪、胡正佩）
序号
| 课题主持人
| 课题名称
| 课题立项编号
| 立项等级
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1
| 肖宜安
| “两课同频、三维融合、四链协同”劳动教育教学体系的构建与实践
| JXJG-22-9-1
| 重点
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2
| 郭恺强
| 井冈山红色文化资源融入《大学生创新创业基础》课程教学的改革与实践
| JXJG-22-9-2
| 重点
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3
| 陈选
| 基于文化自觉的中国建筑史课程思政教学改革与实践
| JXJG-22-9-3
| 重点
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4
| 潘晓亮
| 混合教学模式下《工程材料》的金课设计与实践
| JXJG-22-9-4
| 重点
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5
| 刘冬生
| 常态化疫情防控背景下地方院校《物理化学》课程教学改革探索与实践
| JXJG-22-9-5
| 重点
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6
| 蔡金华
| 卓越教师计划背景下师范生核心素养培养与实践研究——以化学专业为例
| JXJG-22-9-6
| 重点
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7
| 李金忠
| 虚拟教研室视域下程序设计类课程思政系统化构建的探索与实践
| JXJG-22-9-7
| 重点
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8
| 饶华萍
| 伟大建党精神融入纲要课的“三维”对比教法研究
| JXJG-22-9-8
| 重点
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9
| 散长剑
| 线上线下融合的 BOPPPS 教学模式在《国际贸易学》课程中的应用研究
| JXJG-22-9-9
| 重点
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10
| 吕敬祥
| 学科交叉视域下物联网新工科人才培养模式构建与实践
| JXJG-22-9-10
| 重点
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11
| 方燕红
| “一种底色、两个课堂、三级主体、四大途径”：《心理测量学》课程思政模式的探
索与实践
| JXJG-22-9-11
| 一般
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12
| 廖文明
| 新工科背景下基于 CDIO 工程教育理念的《化工设计》课程思政教学改革实践研究
| JXJG-22-9-12
| 一般
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13
| 郭秀艳
| “一核二径三标四融”《冲压工艺及模具设计》课程教学改革与实践
| JXJG-22-9-13
| 一般
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14
| 候林丽
| 师范专业认证背景下“化学课程与教学论”课程思政探索与实践
| JXJG-22-9-14
| 一般
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15
| 王军民
| 问题导向下微观经济学课程思政案例教学的设计与实践
| JXJG-22-9-15
| 一般
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16
| 王敏娟
| 沉浸式虚拟现实技术融入建筑设计基础课程的教学改革与实践
| JXJG-22-9-16
| 一般
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17
| 王宁
| 基于学生综合能力培养的《生态学》课程“微视频”作业模式探索与实践
| JXJG-22-9-17
| 一般
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18
| 李伟
| 基于 SPOC《牙体牙髓病学》翻转课堂教学模式实践研究
| JXJG-22-9-18
| 一般
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19
| 肖寿仁
| 新时代应用型本科高校智能制造专业劳动教育实施路径探索与研究
| JXJG-22-9-19
| 一般
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20
| 曾俊权
| MDT-CBL 教学模式在《肿瘤学概论》中的应用与实践
| JXJG-22-9-20
| 一般
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21
| 王玮
| 思政视域下红色资源融入《定向运动》课程教学改革与实践研究
| JXJG-22-9-21
| 一般
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22
| 刘诚
| 师范专业认证背景下“互联网+教育实习”模式的研究与实践——以井冈山大学化学专
业为例
| JXJG-22-9-22
| 一般
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23
| 易绣光
| 融思政、创新创业于化工类专业教育体系的构建与实践
| JXJG-22-9-23
| 一般
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24
| 王毓平
| 基于产出导向的生物化学与分子生物学课程教学设计与实践
------以预防医学专业为例
| JXJG-22-9-24
| 一般
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25
| 王玮
| 科教融合视域下课程思政的探索与实践—以电化学课堂教学为例
| JXJG-22-9-25
| 一般
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26
| 涂美艳
| 五育并举背景下《护理学基础实验》劳动教育特色项目的研究与实践
| JXJG-22-9-26
| 一般
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27
| 钟丹
| 基于课程思政的《医古文》融合教学模式研究
| JXJG-22-9-27
| 一般
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28
| 肖小雨
| 在协同效应视角下基于专业课程群加强课程思政建设路径探讨—以环境工程专业为例
| JXJG-22-9-28
| 一般
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29
| 赖起凤
| 高校红色主题书法教材建设及其美育育人路径探索与实践
| JXJG-22-9-29
| 一般
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30
| 尹丽
| 基于 OBE 理念的《水污染控制工程》课程教学改革探索与实践
| JXJG-22-9-30
| 一般
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31
| 毛丹
| “大思政课”视域下的高校思想政治理论课改革创新研究
| JXJG-22-9-31
| 一般
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32
| 殷耀宁
| “大思政课”背景下《茶文化与茶艺》课程系统化建设路径的探索与实践
| JXJG-22-9-32
| 一般
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33
| 袁晓智
| 基于创新创业实践能力培养的体育专业学生《篮球》课程教学改革与探索
| JXJG-22-9-33
| 一般
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34
| 李蜜
| 《环境工程专业英语》课程思政元素挖掘与教学实现
| JXJG-22-9-34
| 一般
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35
| 夏秀文
| 三全育人指引下的物理实验课程群 “一心两翼三融合”教学改革与实践
| JXJG-22-9-35
| 一般
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36
| 邓先清
| 数字化技术赋能课程思政建设的探索与实践——以药物化学课程为例
| JXJG-22-9-36
| 一般
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37
| 胡荣华
| “一中心双路径多融合”的有机化学课程思政教学模式研究
| JXJG-22-9-37
| 一般
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38
| 袁波
| 工程思维下 Python 程序设计教学模式探索
| JXJG-22-9-38
| 一般
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