弘扬井冈精神 倾听师生诉求 促进学校发展
我校党的群众路线教育实践活动综述
按照中央要求和省委统一部署，去年7月至今年2月，校党委以“弘扬井冈山精神，心系群众促发展”为实践载体，科学谋划，广泛动员，精心组织，扎实开展了党的群众路线教育实践活动。活动牢牢聚焦“四风”问题，对群众反映最强烈的作风之弊、行为之垢开展了一次大排查、大检修、大扫除，坚持不懈改作风、转职能、破难题、建制度，知民意、听民声、集民智、解民忧，把群众满意作为检验活动成效的第一标准。经过全校各级党组织和广大党员干部的共同努力，顺利完成了各环节工作任务，以作风建设的新成效凝聚起推动学校事业发展的强大力量，使学校上下风清气正，师生更加心齐气顺，党建工作有了新特色，各项事业得到新发展。
通过开展教育实践活动，学校内涵发展取得新的突破。由学校牵头，联合国内部分高校和地方政府部门等共同组成的“红色文化研究与传承应用”协同创新中心，忝列省级“2011协同创新中心”；经教育部、中央党史研究室批准，“井冈山大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心”被列入教育部高等学校人文社会科学重点研究基地；经人力资源社会保障部、全国博士后管理委员会批准，井冈山大学“江西省生物多样性与生态工程重点实验室”设立博士后科研工作站；“江西省创新驱动发展战略软科学研究基地”被批准为省首批软科学研究基地；一年来教师获国家自然科学基金项目19项、国家社会科学基金项目5项，外来科研经费总额突破了3000万元；原子与分子物理学科获评为全省126个“十二五”重点学科中4个优秀学科之一。
扫除“四风”：认真查摆 扎实整改
从去年7月9日的动员大会至今年2月19日总结大会，校党委始终把开展教育实践活动作为首要政治任务和中心工作，建立健全领导机制，认真制定工作方案，大力加强宣传引导，确保思想认识、组织机构、宣传发动、工作措施“四个到位”。活动覆盖全校20个基层党委（党总支）和130个党支部、2061名党员。活动中，校党委以求真务实的良好作风，突出实践特色，坚持边学边查边改，狠抓工作落实，做到“9个贯穿始终”，取得了实实在在的效果。
把加强组织领导、严格督导贯穿始终。全省召开教育实践活动动员大会和第一批教育实践活动工作会议后，校党委立即对学校教育实践活动认真研究部署，成立了工作领导小组和领导小组办公室，制定了实施方案，明确了目标责任。各基层党委（党总支）、各部门、单位也结合各自实际，制定了工作方案，确定了活动载体，对广大党员干部进行了再动员、再发动，形成了齐抓共管、上下联动的工作格局。在活动的各个环节，学校定期召开领导小组会议研究部署相关工作，针对活动中出现的新情况、新问题，及时召开党委会、专题会议研究解决，确保了教育实践活动的有序推进。按照习近平总书记“一把手是关键”的指示精神，校党委书记切实担负起“第一责任人”责任，积极当好活动的参与者、组织者、推进者；校长作为行政主要负责人，坚持以身作则，发挥了积极作用；其他班子成员按照联系点制度要求和工作分工，定期深入联系单位和分管部门指导。校、院两级领导班子和处级党员领导干部带头学习教育、带头听取意见、带头查摆问题、带头开展批评、带头整改落实，确保时间和精力的投入；校督导组按照活动的总要求，认真履行督导职责。
把学习教育、提高认识贯穿始终。校党委始终把学习教育作为提高认识、查摆问题、剖析根源、抓好整改的基础，以“抓紧抓实突出学、沉下心来踏实学、带着问题比照学、重温传统思考学”的要求，充分利用集中学习、个人自学、专题辅导、交流研讨等形式，确保了学习效果和质量。校党委理论学习中心组先后开展了6次封闭式集中学习，提高了思想认识，打牢了思想基础，树立了宗旨意识，增强了群众观点。20个基层党委（党总支）也积极开展集中学习、个人自学等。校党委还组织全校师生学习龚全珍先进事迹，在全体党员领导干部中开展“学习兰辉精神，作新时期好干部”主题教育活动，不断提高思想认识，增强行动自觉。
把依靠师生员工参与、开门搞活动贯穿始终。在活动开始，校领导班子和班子成员就作风建设等问题开展了问卷调查，还深入联系点、学院和单位，通过走访、个别交流谈心、召开座谈会等形式，广泛征求师生员工的意见建议，共发放调查问卷1241份，召开座谈会66场，与干部群众座谈1053人次，征求到各方面意见建议758条。在整改落实、建章立制环节，坚持开门搞整改，及时将整改工作情况向师生员工通报。去年12月，学校召开了4场整改工作情况通报会，通报整改落实、建章立制环节工作进展情况，对梳理确立的专项治理、制度建设、意见建议集中整改的结果进行了公示。
把解决“四风”方面的突出问题贯穿始终。9月，校党委召开专门会议，对征求和收集的意见进行了进一步的梳理，着重查找了校党政领导班子在“四风”上存在的7个方面突出问题和党员干部队伍在“四风”上存在的8个方面突出问题。在此基础上，校领导班子成员主动把自己摆进去，积极分担班子存在的问题，联系自己的岗位职责，从自身找问题，从个人主观原因找问题，从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行等方面剖析自己，深挖思想根源。各学院、单位党委、党员领导干部也紧紧围绕学校查摆出的党员领导干部的突出问题，结合群众对单位的意见，以普通党员身份，带着问题把自己摆进去，深入查摆“四风”方面存在的突出问题。
把加强沟通、谈心交心贯穿始终。在制定活动方案、确定实践载体、集中学习教育、开展专题调研、查摆“四风”问题、制定整改方案等活动环节中的重要节点，校党政主要负责人之间、领导班子成员之间都进行沟通交流，召开党委会、领导小组会议、领导小组办公室会议等30余次。特别是在查摆问题、开展批评环节中，学校和学院领导班子分别深入开展了谈心谈话活动，达到了沟通思想、互相帮助、找准问题、形成共识、加强团结的目的。
把以整风精神开展批评与自我批评贯穿始终。校领导班子召开了高质量的民主生活会，每位班子成员都以整风精神，拿起批评与自我批评的武器，真查摆、真剖析、真批评，以诚恳的态度，直面问题的勇气，开门见山、直奔主题，展示自己的“短处”，揭露自己的“丑事”，共查找“四风”方面存在的突出问题92条。成员之间还开展了积极健康的相互批评，大家敞开心扉、坦率真诚、动真碰硬，毫不遮掩、一针见血地指出了其他同志存在的作风问题，班子成员相互之间共提出了99条批评意见。班子每个成员对于同志们提出的批评意见，都认认真真记录，诚诚恳恳接受，踏踏实实整改。校党政领导班子专题民主生活会的效果，得到了省委第十四督导组的充分肯定。
把边学边改、整改落实贯穿始终。校党委几次召开专题会议，对梳理出来的群众意见建议和查找出“四风”方面的突出问题等，逐条研究解决办法；成立了10个专项整改小组，制定路线图、任务书和时间表，建立了责任追究机制、统筹调度机制、督查督办机制、销号验收机制，确保整改落实工作落到实处。召开了专题民主生活会情况通报会，把民主生活会召开情况、领导班子查摆的“四风”突出问题以及整改方向和具体整改措施进行了通报。省委督导组对学校整改落实工作给予了肯定。
把加强舆论宣传、典型引导贯穿始终。开通了学校教育实践活动专题网站，编发了教育实践活动《工作简报》，及时交流经验和树立典型。《江西日报》《江南都市报》、江西教育电视台、大江网、中国教育网、江西教育网等，多次报道我校解民忧、帮民困，以及工作特色和取得的成绩，《新华网》《人民网》《新民网》等多次转载。
把抓好二级单位的教育实践活动贯穿始终。活动中，各基层党委（党总支）按照学校总体要求，密切结合实际，创造性地开展工作，为学校教育实践活动增添了色彩，注入了活力。各学院、单位党组织开设意见箱、开通干部作风投诉电话和电子邮箱、发放意见表、进行个别访谈、召开座谈会等，共收集各类意见建议1401条，梳理后共计733条。各基层党委共召开专题民主生活会20场，党支部召开专题组织生活会130场，取得了良好效果。各单位按照“边学边改、边查边改、边议边改”的思路，切实解决实际问题。机关党委通过设立工作人员去向牌、岗位工作牌、党员示范岗、文明用语牌等，认真落实首问负责制、服务承诺制、限时办结制，着力加强机关工作人员作风。
师生满意：提“神”补“钙” 事业发展
我校党的群众教育实践活动以“筹备时间早、领导重视到位，筹备过程细、工作部署到位，工作机构精、人员配备到位，氛围营造浓、思想发动到位，联系实际紧、学习教育到位，调研对象全、集思聚智到位，督查指导实、工作推进到位，查找问题准、整改落实到位，领导带头好、全员行动到位”九个显著特点，使师生精神面貌、干部作风发生了积极变化，汇聚了推动事业发展的正能量。
提高了思想认识，增强了群众观念。通过学习习近平总书记一系列重要讲话精神和中央、省委有关会议精神，以及专题研讨、主题报告、座谈交流等方式，广大党员干部边学习、边思考、边行动，对马克思主义群众观的深邃内涵和精神实质有了更进一步的认识，对开展教育实践活动的重要意义、总体要求和主要目标有了更加深刻的理解，思想上补了课，精神上补了钙，进一步牢固树立了宗旨意识和群众观点，进一步坚定了中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，进一步提高了办人民满意高等教育的思想自觉和行动自觉，宗旨意识、群众观点普遍增强。
改进了工作作风，密切了党群关系。围绕部门之间存在的职责不清、职责交叉、相互扯皮等现象，梳理了各部门工作职责；针对师生员工反映的文件多、会议多、检查评比多，机关部门服务意识、服务质量不好等问题，学校开展了精简文件会议、清理校内检查评比表彰活动、净化舆论环境和改进新闻报道、整治校园环境、“三公”经费、科研经费和其它专项经费管理使用情况，机关部门、窗口单位服务意识、工作态度等专项治理。据不完全统计，通过开展群众路线教育实践活动，学校较上年同期精简会议65个，较上年同期精简文件86个，评比考核达标表彰等活动较上年同期减少6个，清理超标公务用车2辆，“三公”经费支出比上年下降了31%。
关注了师生诉求，解决了实际问题。活动中，学校下大力气解决了涉及师生员工切身利益的实际问题，包括：提高了在职教工绩效工资分值和离退休教工长寿津贴，适度提高教师超课时津贴，专项研究了教职工校内周转房建设工作，以及实施了校园道路亮化工程、改善了教工餐厅的用餐条件、设立了教师休息室、解决了年轻教师子女就读后顾之忧、协助部分教职工办理商居楼房产权证、增加了学生自习室、完善了学生服务项目、规范了校内讲座与活动等。截止去年12月，学校边学边查边改中确定的7个专项治理、16项制度建设和33件实事办理全部办结，整改落实环节进一步梳理的113项整改任务全部办结，针对省教育委厅下发的中央巡视组对江西高校的反馈意见确立的17项整改任务也全部办结。今年初，学校进行了整改落实“回头看”，干部教师代表的座谈评议和问卷调查，总体评价“好”的达到100%。
推进了制度建设，建立了长效机制。制度建设是实现作风建设常态化、长效化的根本保障。活动开展以来，我校建立健全一批密切联系师生的长效机制，包括修订完善了校党委会、校长办公会议事规则、“三重一大”集体决策制度实施办法；制定了《公文处理实施细则》，全面推行办公自动化系统；制定了《会议管理办法（试行）》，实行会议审批制度；制定了《公务接待规定》，加强公务接待的管理和监督；制定了《公务用车管理暂行办法》，将厉行节约各项要求落到实处。所有新立的规章制度，都事先广泛征求意见，充分论证。
凝聚了师生力量，促进了内涵发展。活动的开展，使学校的人才培养质量有新提高，师资队伍建设有新成效，科学研究水平上新台阶，社会服务能力有新拓展，招生就业工作有新突破，文化传承创新有新举措，对口支援工作有新进展，各项事业显示了勃勃生机。
政法学院党委书记毛金文说，教育实践活动开展以来，学校领导下基层多了，机关部门办事效率高了，领导干部工作作风得到很大改观，服务教师发展、学生成长成才的意识和水平不断增强。干部职工遵守工作纪律，教职工的全局意识明显增强，学校办学理念有大提升。
人文学院团委书记贺碧晴说，教育实践活动开展以来，全校各级党员干部深入基层深入师生，及时了解基层和师生中存在的问题和困难，并尽力加以解决，充分调动了全校师生的积极性、主动性和创造性。希望各级领导干部继续发扬优良作风，更扎实地深入基层深入师生，真正了解关心解决基层和师生的实际困难。
人文学院教师吴翔明认为，这次教育实践活动是一次真正务实的活动，全校干部教师职工工作作风更扎实，干工作的劲头更足了。希望活动结束后继续抓好整改落实和建章立制，体现活动的长效性和实效性。
后勤服务集团教寝中心员工邱萍说，在教育实践活动的每个环节，校领导都先走一步，做出示范。活动中，领导干部的群众观念明显增强，工作作风明显改进，解决了教职工和学生的许多实际问题，群众深切感受到学校和各部门单位的事业得到长足发展。
政法学院2011级事管班梁森同学说，我感受最深的是，学校的办事效率更高了，职能部门能够积极回应学生的想法和建议，比如及时对篮球场进行整修，学生宿舍安装使用热水，我们反映19栋宿舍到开水房的楼梯晚上没有路灯很不安全，没过多久这些地方就安装了路灯，极大的方便了同学。
校党委书记万继抗在活动总结报告中指出，密切联系群众、改进作风只有起点，没有终点。学校将继续按照中央和省委对整改工作的要求,持续用劲抓好整改落实。要真诚接受党员和师生的监督，真正让师生员工看到整改的实效，得到整改的实惠，努力使整改落实工作经得起实践、群众和历史的检验。要继续全心全意、扎扎实实为广大师生员工办实事、办好事、办大事。要凝心聚力，开拓创新，以教育实践活动为新的起点，坚定不移地走创新发展、内涵发展和特色强校之路，为建设特色鲜明的区域高水平大学而努力奋斗。
万继抗表示，下一步，学校领导班子和广大党员干部要把教育实践活动成果转化为促进学校事业发展的实际行动。要坚持不懈地加强党员领导干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育。要坚持把发展作为第一要务，以改革创新为发展动力，不断推进学校事业的改革发展。要强化大局意识，主动贴近全省中心工作，主动服务经济社会发展，努力推出更多高质量的成果，担当起社会进步的“引擎”，为江西实现与全国同步进入小康社会做出应有贡献。
