教务处整改工作侧记

在为期半年的党的群众路线教育实践活动中，教务处在学习、查摆和整改三个阶段认真开展系列活动，对教学管理工作中存在的一些管理不够科学和涉及师生利益等方面存在的问题进行了梳理和整改，并取得了初步的成效。

加强教学管理整改

一是落实了领导和管理人员听课制度。教务处抓紧抓好了各级教学管理人员和教师听课制度的实施，每学期校领导坚持到教学一线听课4-6节，学院领导听课6-8节，教师相互听课6-8节。校领导听课记录由教务处收集归档，其他人员听课记录由学院收集归档，每年教务处组织抽查一次。

二是采取切实措施重点抓好抓实一本专业和实验班的教学和管理。教务处重点强化了一批基础课程教学（如高等数学、英语），为各学院的实验班、一本班统一配备优秀教师；实验班、一本班在重点强化的基础课程中采用同等优惠政策；加强对实验班、一本班学生学习效果的跟踪，每学期至少召开一次实验班、一本班教学工作研讨会，研究解决教学中存在的问题；加强对实验班、一本班学生导师的指导，尤其是在学业的一些转折关头，及时给予帮助，建立了学生发展档案。

三是进一步注重本科生导师制的实效。加强对本科生导师制实施的监控，每年评选一次优秀导师，及时总结导师制实施中的好经验并加以推广；鼓励各学院采用不同指导模式，建立导师群来指导，建立导师相对流动机制等，比如，一年级可以重选一次导师，毕业班也可重选一次导师，毕业班导师可以和毕业论文指导老师重叠等。

四是加强对教学项目的监管。教务处加大对质量工程项目建设的监控，增加项目中期检查和成果的推广两个环节。同时，要求每个项目每年都制订建设计划，年底进行总结并报告；对质量工程项目建设情况进行诊断性评价。对项目总体建设情况良好的，在年度检查中评为优秀；项目结题后，项目负责人要回顾建设历程，总结建设经验；将我校的国家级、省级和校级三级“质量工程”项目建设概况汇编成册，推广项目建设的成果；加强对教改课题的过程管理，教改课题建立开题报告制度。开题报告书主要就课题研究的目标、思路、内容与方法，以及研究计划等进行报告，同时建立课题中期报告制度，自获准立项之日起、满一年以上时，课题主持人应向学校课题管理部门提交年度研究报告，并填写《中期报告书》，对深化高等教育改革提高高校教育教学质量有重要意义的课题成果，采取各种措施加以宣传和推广。省级教改立项课题，其研究成果（论著、论文等）公开出版（发表）时，须在醒目位置注明（标明）课题类型。

切实维护师生利益

一是修订教学工作量计算办法。现行的教学工作量计算办法在执行过程中，凡教师有合理的意见建议，教务处必进行认真研究修订。教育实践活动期间，教务处就两次将修订稿发到学院和全校教师广泛征求意见，使之尽可能做到公平、合理反映教师教学实际工作量。

二是设立了教师休息室。根据教师意见建议，学校在主要教学楼设立了教师休息室，配备饮水机、电热壶等，为教师课间休息提供舒适的场所。

三是加强学生自习室建设。除考研专用教室特殊管理外，学校从早上7:30到晚上10:30开放所有教室，供学生自习。

通过落实上述各项整改措施，目前全校各级各类教学管理人员深入教学一线，了解教学一线情况成为了常态，师生普遍反映教学环境得到了改善，教学秩序进一步得到优化，教师的利益也得到了切实保护。（校报记者）