始终把人才培养作为高校的根本使命

我校2012年教学工作会议召开

2月7日至9日，学校召开2012年教学工作会议。会议以人才培养为主题。校长张泰城讲话。副校长桂国庆作题为《贯彻教育发展纲要，全面提升教学质量》报告。在校的校领导金桂英、曾建平、肖长春、吕玉华、刘春出席。学校有关部门、单位主要负责人，各学院院长、党委书记、分管教学工作的副院长以及部分特邀代表等近百人参加了会议。

张泰城说，三校合并以来，每年在新年伊始，学校都要召开教学工作会议，今年是第8次会议。每年的教学工作会议我们力抓一个主题，依次讨论了学科建设、课程建设、师资队伍建设、管理工作、学生培养、办学特色、教育质量等问题，每次会议对推动学校发展都起到了重要作用。今年会议的主题是人才培养。我们要就人才培养问题进行深入地探讨和研究。

为了让与会人员对人才培养这个宽泛的主题有个集中的认识与了解，张泰城就人才培养有关问题作了一堂深入浅出的报告。他首先从人才定义出发，界定了什么是人才，介绍了人才的类型与层次、人才培养要素与模式。同时结合国家对高等教育发展要求，联系学校实际，就人才培养诸要素即培养者、培养对象与目标、人才培养内容与方式等问题重点进行了深入分析和阐述。通过听取报告，与会人员深受启迪，拓展了思维空间，对人才培养有关问题有了一个较为深刻的认识。

张泰城在作大会总结讲话时指出，本次会议大家围绕人才培养这个主题，开展了热烈的讨论，提出了一些好的意见和建议，取得了丰硕成果，会议达成了十大共识。归纳起来主要有：人才培养是大学的根本任务；人才培养包含培养者、培养对象、培养内容、培养方法四大要素，各要素之间相互关联、相互作用、相互影响，人才培养是四大要素的优化与组合的过程；学校办学定位对人才培养具有重要影响；师资队伍是人才培养诸要素中最重要的要素；学校发展要尽可能争取外部资源；人才培养要以学生为本，贯彻以学生为中心的原则；要充分发挥校友作用；实施“本科教学工程”，提高人才培养质量；人才培养方法至关重要；加大学校社会工作硕士点建设。

桂国庆从贯彻教育改革与发展纲要，积极参与教育体制改革；实施质量工程，加强教学基本建设；加强专业建设，优化学科专业结构；开展教学改革，探索人才培养新模式；做好对口支援工作，努力探索联合培养新途径；强化实践教学，不断提高学生实践能力和创新能力；通过多种途径，提高青年教师教学能力；完善教学质量监控与保障体系，加强教学质量监控；强化教学常规管理，确保了全校教学工作的正常运行等九个方面全面总结了2011年学校教学工作，既肯定了成绩，又指出了存在的问题。同时提出了2012年学校教学工作思路：以国家、省中长期教育规划与改革发展纲要为指针，以构建和完善提高人才培养质量长效机制为主线，以“本科教学工程”建设为抓手，以专业评估为重点，以教育教学改革创新为动力，以强化教学管理为保障，不断增强特色办学意识和管理服务意识。桂国庆指出2012年学校教学工作重点抓好以下七个方面工作：一是实施“本科教学工程”，夯实教学工作基础；二是抓好“质量工程”项目验收，保证项目建设任务的完成；三是加强专业建设，开展专业评估；四是创新人才培养模式改革，开展好双学位教育工作；五是努力抓好实践环节，提高学生实践创新能力；六是以调动师生两个积极性为重点，提升教育教学质量；七是严格常规教学管理，健全和完善教育教学管理制度。

桂国庆在会议结束时强调，各部门单位、各学院开学后要及时传达本次会议精神，使全员育人成为全体教职员工的共识，并且变共识为共为，积极做好人才培养各环节工作，努力提高学校人才培养水平和人才培养质量。

会议期间，与会人员就张泰城人才培养主题报告和桂国庆教学工作报告进行了分组讨论。校领导还深入各小组参与讨论，广泛听取与会人员的意见和建议。商学院院长张小青、教育学院院长彭春妹、工学院院长肖冠云、化学化工学院院长方小牛分别代表四个小组向大会汇报了讨论情况。