五位教师围绕“借鉴与创新”作主题演讲
党委书记万继抗出席
3月10日下午，学校举办了今年第一期井冈山大学发展论坛。校党委书记万继抗，党委副书记金桂英，副校长罗学渭，党委委员吕玉华、龙学先出席。副校长肖长春主持。学校党委理论学习中心组成员，全校正、副处级干部，各学院学工科长、团委书记，全体辅导员，马克思主义学院全体教师，以及学生干部代表等共260余人参加。人文学院党委书记李裕福、政法学院党委书记许斌、工学院党委书记刘槐荫、校团委书记郭新春、教育学院党委副书记苏小河围绕“借鉴与创新”的主题，分别介绍了他们近期在国内外部分高校学习考察的体会与思考。
李裕福以《设计好办学定位是提高教育教学质量的重要环节》为题，介绍了学校党委理论学习中心组（扩大）专题学习调研活动第一组赴西南大学、宜宾学院、宜春学院等三所高校的学习考察情况，重点介绍了考察三所高校办学定位的体会以及启发。他认为，三所高校都是在确保大学基本职能充分发挥的前提下，根据自己的办学传统、资源条件、特色优势、当地的社会经济环境及其对学校的期望等来确定办学定位。它们的办学定位既尊重历史，又在充分挖掘历史传统资源的基础上对传统办学理念进行继承与重塑，办学的目标、价值和追求更加明确。上述高校的做法，对我们办学的启示是：我们要坚定办特色鲜明区域高水平大学的信念。每一所大学都应充分发掘各自的传统、特色和优势，张扬自己大学精神中的个性，使其成为自身独有的标识、气质和品格。建议学校要坚持以井冈山精神办学育人的理念，注重“红、绿、古”交相辉映，协调发展。要主动以区域经济发展需要和社会需求进行合理调整，找准学校发展和实际需要，根据区域经济社会发展中出现的变化，及时在师资、学科专业、人才培养等方面作出思考、调整和对接。
许斌以《坚持多措并举，推进高校党风廉政建设》为题，围绕高校党风廉政建设的重要意义，以及加强思想教育，牢固树立正确的权力观、地位观和利益观，加强管理制度建设，进一步促进学校管理有章可循等方面进行了分析和阐述。他认为，对党员干部进行思想教育，是反腐败的一项基础性工作。要运用有效的宣传教育手段，对廉政教育常抓不懈，采用各种形式，尤其要充分利用红色资源，进行党的思想、信念、宗旨、纪律、法制教育，增强自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义腐朽思想的侵蚀能力，增强思想免疫力，构筑牢固的防腐反腐的思想堤坝。要使各级党员领导干部牢固树立正确的权力观、地位观和利益观。反腐倡廉要靠思想教育，更要靠制度保障。制度是制约、规范、管理党员干部行为的依据，要紧密结合学校实际，抓重点、抓关键、抓热点；抓处级以上领导干部廉洁自律的制度建设；抓钱、财、物集中的部门的制度建设；抓管理上漏洞较多的薄弱环节的制度建设；抓关系到群众切身利益方面的公开办事制度建设。高校要发挥专业优势，推进校园廉政文化建设，要抓学习，重普及；抓教育，善引导；抓实践，重能力；抓党员，促带动。
刘槐荫以《处理五个关系，重视五个作用，把井冈山精神用透、用活、用实》为题，介绍了贵州大学、贵阳学院、遵义师范学院利用红色资源办学育人的做法，以及对我校以井冈山精神办学育人工作的启发。他分析了贵州三所高校具有的丰富的红色资源，主要是自身的红色资源、长征精神资源、革命斗争的精神资源、抗战文化资源等；三所高校重视挖掘和利用红色教育资源，如开展爱国纪念活动，建设文化书院、校史陈列馆，组建红色文化中心，开展丰富多彩的革命传统教育等。借鉴兄弟院校的工作经验，他认为，要凝聚全校师生的聪明才智，把井冈山精神在办学育人的实践中用透、用活、用实。要在处理好五个关系、重视五个作用上下功夫：要处理好物资资源与精神资源的关系，重视物质资源的支撑作用；要处理好活动形式与活动内容的关系，重视活动形式的能动作用；处理好典型与一般的关系，重视典型的影响作用；处理好“学为人师”与“行为世范”的关系，重视教育者的模范作用；处理好井冈山精神资源与其它资源的关系，重视井冈山精神资源与其它资源的融合作用。
郭新春以《大学生活动中心是学生素质教育的重要阵地》为题，围绕学习考察的基本情况、部分兄弟院校大学生活动中心概况、大学生活动中心对大学生成长成才的作用、我校学生第二课堂活动主要阵地概况、对建设我校大学生活动中心的建议等方面，进行了分析和阐述。他认为，大学生活动中心是学术殿堂、创新基地、心灵家园、文化娱乐场所，更是校园文化孵化器、学生就业能力训练基地、校园和谐稳定的调节器。大学生活动中心具备学习与素质拓展、开展文体活动、勤工助学和自主创业等功能。目前，我校学生第二课堂主要阵地主要是图书馆、演奏厅、团委会议室和学生会办公室、部分多媒体教室、学生会堂、音乐厅等，与一些兄弟院校相比，学校目前缺少功能齐全、设施完善的大学生活动场所，建议学校先利用现有的场所、设施进行改造，待具备条件后再设计新建功能完备、设施完善的大学生活动中心。
苏小河以《英国高校学生事务工作的特色与启示》为题，介绍了参加教育部高校学生事务管理赴英研修班的学习考察情况。在分析英国高校学生事务工作的特色时，他认为，英国高校事务管理在对待服务对象方面把尊重学生作为学生事务工作的前提，把服务和支持作为学生事务工作的基本职能，学生事务工作注重个性化、精细化，能够照顾到学生个体的不同需求。在工作队伍方面，注重工作队伍的职业化、专业化，学校育人体系健全，注重对学生事务工作人员的专业培训。在借鉴国外高校的管理特色的同时，他认为，学校的学生管理要以实施本科生导师制为基础，加强学工系统与教学系统的密切合作，实现全员育人；以提高学生的在校体验为宗旨，转变学工以及服务部门的工作职能，增强服务意识；以建设专业化队伍为目标，加大对学生工作队伍的教育培训力度，提高服务质量。（陈维裕）
