围绕以井冈山精神办学育人的路径、方法，邀请四位同志作主题演讲

6月10日下午，学校在新落成的学术报告厅举办了一期井冈山大学发展论坛，校长张泰城出席并讲话，校领导金桂英、桂国庆、郭名根、罗学渭、曾建平，校长助理黄翔峰，党委委员吕玉华、龙学先、肖长春出席。学校党委理论学习中心组成员，处级干部培训班全体成员，党委宣传部、学工处、团委、井冈山研究中心全体干部，各学院学工科长、团委书记，全体辅导员，全体思想政治理论课教师，以及学生干部代表共260余人参加。井冈山研究中心常务副主任李忠、发展规划室主任昌庆钟、人文学院黄惠运教授、医学院辅导员胡红梅围绕“以井冈山精神办学育人的路径、方法”主题，先后作主题演讲。党校常务副校长肖继仁主持。

张泰城在讲话中说，本次论坛选题好，意义重大，主题演讲者做了充分准备，演讲精彩，促进了大家对“以井冈山精神办学育人”的思考。他就如何进一步思考探索“以井冈山精神办学育人”的路径、方法提出了三点要求：一是要从总结和展示近些年来的成功做法入手，去思考如何进一步推进以井冈山精神办学育人；二是要结合现代大学的功能，去思考如何进一步落实以井冈山精神办学育人；三是要弘扬勇于创新的精神，进一步创新载体、创新途径，力争以井冈山精神办学育人取得更大成效。他还就如何更好地办好井冈山大学发展论坛提出了具体的意见和要求。

李忠以《高举旗帜凸显特色浅谈以“井冈山精神办学育人”的路径》为题，从井冈山精神与高校办学育人的关系谈起，分析了学校提出“以井冈山精神办学育人”的优势、以及学校坚持“以井冈山精神办学育人”的意义，提出了“以井冈山精神办学育人”的路径。他指出，井冈山精神所蕴含的社会主义核心价值观与我国高等学校培养目标和根本任务是完全一致的。提出以井冈山精神办学育人，学校具有得天独厚的区位优势和优良的传统以及坚实的基础。可以通过组织路径、教学路径、管理路径、活动路径、校园文化路径、服务路径等，进一步凸显我校的办学特色。

昌庆钟以《“以井冈山精神办学育人”：问题与路径》为题，从如何认识“以井冈山精神办学育人”、学校实施“以井冈山精神办学育人”存在的主要问题、实施“以井冈山精神办学育人”的基本路径三个方面进行了阐述。他认为“以井冈山精神办学育人”其性质经历了一个历史的演变，从一种办学理念到一个办学指导思想，未来还将上升为一种大学精神，针对实施“以井冈山精神办学育人”存在的主要问题，他提出要重视把“井冈山精神”渗透于青年教师的培养与使用过程之中，依托井冈山地区的独特资源建设一批特色学科与专业，以承载“井冈山精神”的各种元素，塑造井大形象、建设校园文化等路径。

胡红梅以《弘扬井冈山精神，言传身教，用心培育学生》为题，围绕井冈山大学辅导员的井冈山精神教育、以井冈山精神培育大学生的途径和方法展开演讲，她从辅导员的角度，分析了辅导员接受井冈山精神教育的重要性，畅谈了在辅导员实际工作如何落实“以井冈山精神办学育人”的途径和方法。她认为，要对大学生进行正面“灌输”结合形象“渗透”的理想信念教育，以学生为主体循序渐进地开展创新教育，要言传身教，引领同学走群众路线，做好班级日常管理，真正做到以井冈山精神培育新一代大学生。

黄惠运以《关于构建“井冈学”的思考》为题，从历史文化基础、学术研究基础、旅游文化基础、教育价值等方面阐述了构建“井冈学”的必要性和可能性，分析了“井冈学”的学科性质、内涵和意义。重点从井冈山精神与大学精神的塑造、井冈山精神与校园文化建设、井冈山精神与大学功能的实现、井冈山精神与思想政治教育等四方面阐述了构建“井冈学”的设想。（陈维裕）