8月19日至20日，学校召开2022年本科教育工作研讨会，会议的主题是，聚焦一流，对标综考，着力推进课程和团队建设，努力实现本科教育教学高质量内涵发展。会议的主要任务是，认真总结过去一学年的教育教学工作成绩，分析存在的问题和不足，明确下一学年教育教学的工作思路和主要任务，全面落实立德树人根本任务，统一思想，凝聚共识，对标省属高校综合考核任务，打造一流教学团队，建强专业和课程，夯实教育新基建，深化教育新教改，着力构建高水平人才培养体系，开创本科教育教学高质量内涵发展新格局。
江西师范大学教师教育处处长黄友华教授应邀来校作报告
党委书记胡春晓作总结讲话，党委副书记、校长曾建平对学校教学工作提出工作要求，党委常委、副校长肖宜安总结了学校 2021—2022学年教学工作，提出了下学年教学工作思路。校领导刘祖文、史胜平、陈小林、黄俭根、肖宜安、李军、刘利民、冷明、廖岚出席会议。会议邀请了广西师范大学教务处处长周长山教授线上作报告，邀请了江西师范大学教师教育处处长黄友华教授来校作报告。学校各部门主要负责人，各学院（部）党政主要负责人、分管教学副院长，教研室主任参加了会议。
与会人员分组讨论
6个小组组长分别汇报了分组讨论情况
与会人员分成6个组，围绕“课程建设、基层教学组织建设”以及校领导讲话精神和会议报告等展开了热烈的讨论，取得了较好成效，形成了重要共识，达到了预期目标。大家一致认为，过去一学年，学校全面落实立德树人根本任务，以“专业建设”为重要抓手，聚焦一流、真抓实干，改革创新、勇于突破，圆满完成了各项工作目标任务，实现了学校“十四五”教育教学高质量发展的良好开局和强劲起步。大家一致认为，一流的本科教育教学是提高人才培养质量的关键保障。必须始终坚持以本为本，贯彻落实以教学为中心的理念，持续深化本科教学综合改革，夯实本科教育教学基础，提升教学工作质量和水平；始终把握课程建设这个人才培养的核心，充分认识课程建设在本科教育中的重要地位，以扎实的举措加强课程建设，加强教学团队等基层教学组织建设，努力开创本科教育高质量内涵发展新局面。
胡春晓强调，要提高站位，顺势而为强担当，深刻认识本科教育高质量发展重要意义。她指出，本科教育高质量发展是落实立德树人根本任务的本质要求，是对标高校综合考核要求的现实需要，是开启学校事业发展新征程的必然选择。因此要把高质量本科教育作为立校之基，坚定不移打造一流本科教育教学。要充分认识到推动本科教育高质量发展，是学校立足新发展阶段、融入新发展格局的时代要求，是解决办学资源不足、突破发展瓶颈、增强综合实力、提升办学水平的现实选择，是学校赢得主动、赢得优势、赢得未来的战略举措。
胡春晓强调，要夯实基础，借势而进谋发展，努力实现本科教育高质量发展。要抓好人才培养质量提升，要以专业建设为基础，以课程建设为核心，以教师队伍建设为关键，提升人才培养质量。要构建高水平人才培养体系，突出红色育人特色，深化“五育并举”育人体系，要深化协同育人机制，推进学校高质量转型升级，要深化教育教学改革，培育高水平教学成果。要夯实基层教学组织基础，完善组织建设，规范组织运行，加强组织保障。
胡春晓强调，要狠抓落实，乘势而上勇创新，奋力书写本科教育高质量发展崭新篇章。要筑牢新基建，深化新教改，推动新发展。更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，贯彻党的教育方针，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，保持争创一流的定力，催生综合考核的动力，激发高质量内涵发展的活力，全面深化本科教育教学改革，坚持不懈抓落实，久久为功促发展，加快建设特色鲜明的区域高水平应用研究型综合性大学步伐，以优异的成绩迎接党的二十大胜利召开。
曾建平强调，要铸本科教育之“魂”，落实立德树人根本任务。要坚持社会主义办学方向，坚持井冈山精神铸魂育人，坚持“五育并举”。他强调，要培本科教育之“根”，夯实人才培养核心载体。要优化布局、提升内涵，打造一批“金专”，统筹谋划、协同推进，建设一批“金课”，多维评价、师德为先，培育一批“金师”。他强调，要筑本科教育之“基”，抓实本科教学过程管理。要规范本科教学秩序，推进本科课堂教学改革，加强基层教学组织建设。
就贯彻落实好会议精神，曾建平强调，要以“一流”为彼岸，上下沟通、密切配合。坚持把本科教学工作放在优先位置，从思想观念、政策激励、条件保障等各个方面把“教学优先”落到实处，把更多的精力、更大的财力、更优的资源、更好的政策投入到本科教学工作中来，形成合力，聚焦一流，争创一流，服务本科教学工作高质量发展。要以“问题”为船舵，分析问题、解决问题。要以“实干”为风帆，压实责任、抓实工作。倒逼时限、倒排工期、倒查责任，把责任扛在肩上、把工作抓在手里，静下心来沉下去、身先士卒冲上去、发挥作用干进去，以冲刺赶考的状态、以决战决胜的姿态，把难点痛点攻克下来。
肖宜安回顾了2021—2022学年本科教学工作，强调指出，过去的一年，学校的专业建设、课程建设、产教融合、教学改革、创新创业等五个方面取得了新突破。肖宜安同时指出了目前学校本科教育中存在的主要问题，并提出了下一学年教学工作思路，具体来说，就是在对标高校综合考核工作上下功夫，在强化专业课程内涵建设上下功夫，在深化教学改革创新上下功夫，在加强基层教学组织建设上下功夫，在本科人才培养模式创新上下功夫。（文/图：胡正佩 审核：黄族豪、胡正佩）
