为进一步加强我校教学研究与教学改革工作，学校于4月29日下午召开了教学研究与教学改革促进工作会议，校长张泰城、副校长桂国庆出席了会议，并分别作了重要讲话，会议由教务处处长黄俭根同志主持。参加会议的有各学院院长、分管教学的副院长、系主任、课程负责人、教学带头人、教研室(实验室)主任代表。

张泰城校长首先指出我校的发展已进入了一个新的发展阶段，在当前阶段，提高教育教学质量是学校工作的当务之急、重中之重，各学院要明确新发展阶段中的新任务。张校长指出我校的教学研究与教学改革尽管取得了很多成绩，但仍存在许多问题，这些问题不解决将会制约学校的发展。一是培养方案的问题，有些专业培养方案过分强调知识体系的设计，而忽视素质和能力培养的环节；二是教师施教能力不强的问题，部分教师对教学内容没有很好把握，没有根据学生的需求对教学内容取舍；三是教学方法不灵活，照本宣科比较多；四是对学生的自主学习引导有问题，要引导学生自主学习，创新教学方法，激发学生的学习兴趣；五是教学考核有问题，考核方法简单笨拙，要探索多种形式的考核方法；六是教学常规有问题，不会设计上课提问；七是教学组织有问题，包括教师的教学组织和学院教学管理缺失；八是教学态度有问题；九是教学评价有问题。各学院要对上述问题仔细研究，尽快制订好本学院的教学研究与教学改革规划，要加强教学研究与教学改革项目的管理，要综合运用战略管理、目标管理、团队管理、项目管理、过程管理、问题管理等方法。

桂国庆副校长在会上指出，我校目前的教学改革研究存在以下几个问题：一是教学改革研究总体水平不高；二是教学改革研究内容存在着研究内容分散；三是教学改革研究方向没有很好的凝练；四是教学改革研究力量不够集中。桂副校长强调，各学院要认真做好本学院的教学改革研究规划，使教学改革研究符合的学校总体发展目标，要集中优势力量提高教学改革研究的质量和水平，教务处、高教所、规划处要认真研究学校教改的需求、方向和目标，各学院要针对各专业的特点，围绕着人才培养方案和模式，认真研究和制订自身的教学改革研究的规划；我校目前主要的教学改革研究领域有以下几个方向：一是人才培养模式和人才培养方案；二是学生创新能力培养和教学方法；三是影响学生培养质量量大、面广的公共课程的研究；四是专业课程和新课程的教学模式研究；五是教学管理改革创新研究、配套改革；六是围绕以井冈山精神办学育人的办学特色研究。（教务处）