四位学者就教学质量与教学改革作主题演讲

6月5日下午，由校解放思想大讨论领导小组办公室主办的井冈山大学发展论坛之三“井冈山大学的教学质量与教学改革”成功举办。校领导万继抗、郭名根出席。教务处处长、博士黄俭根教授，教学督导委员会组长彭礼贤教授，教育学院院长彭春妹教授，商学院副院长、博士陈剑林教授围绕论坛主题，结合国内外高校实际和学校教学质量与教学改革实际，分别作了主题发言。第一期处级干部培训班学员、全体学科带头人、有关部门人员等到会，校团委副书记郭新春副教授主持。

黄俭根以《落实质量工程，提高我校教学质量》为题，就“高等教育质量”成为焦点的背景、我校教育教学质量的分析、提高我校教学质量的几点思考等，进行了阐述。他认为，高等教育大众化引发人们对高等教育质量的忧虑，高等教育多样化引发了质量标准的多样化，成为人们热议的焦点。他认为近年来我校教学质量总体稳步提升，表现在教学管理进一步规范，各类教学竞赛取得较好成绩，学习风气有所好转，一次性就业率稳步提高，毕业生的社会声誉明显提高等，但他认为，也还存在不少影响教学质量提高的主要障碍，他对此进行了详细的分析。

黄俭根认为，提高我校教学质量，要以“质量工程”为抓手，加强教学内涵建设，强化教师管理，加强学风建设，深化教学改革，加大教学投入。

彭礼贤以《提升讲课质量的着力点》为题，探讨了包括教师自身方面和学校教学管理方面，提升的着力点问题。他认为，教师要认认真真读书、扎扎实实备课、名副其实搞科研，这三者是三位一体的，三者你中有我，我中有你，共同为保证高水平的教学构筑一个广阔平台。

彭春妹以《理解大学教学，努力提高学校教学质量》为题，就对大学教学的理解，我校教学面临的机遇和挑战以及提高学校教学质量等，进行了阐述。她认为，教学是大学的基本职能，且处于首位。大学教学有其特殊性，其中学术性和教育性是大学教学的两大基本特性。大学的根本任务是培养人才，且主要是通过教学和科研来培养高质量的人才。大学中的教学与科研互为源头活水，教学与科研在大学中不具有相互替代性。大学教学、科研与服务社会三大职能是一个整体，且教学和科研也是实现大学服务社会职能的重要途径。大学教学是一种学术活动，大学教师的教学水平也是学术水平。

彭春妹认为，要认识和重视教学学术，建立教学与科研并重的教师评价机制，加大教学经费投入，完善学校教学学术支持系统。

陈剑林以《大学教学质量概念界定、存在问题及改进路径》为题，分别就大学教学质量概念界定、存在问题及改进路径等进行了深入阐述。