校党委就开展大讨论活动召开座谈会

万继抗代表校党委精心部署

11个部门负责人畅所欲言

近日，校党委书记万继抗三次召集组织部、宣传部、团委、工会、教务处、学位学科办、发展规划室、科研处、人事处、学工处和招就处等11个部门的主要负责人，就如何开展好思想大讨论活动和“办什么样的井冈山大学、如何办好井冈山大学”等主题进行了全面深入的讨论。

万继抗说，井冈山大学揭牌，使学校既面临着前所未有的发展机遇，同时也面临着重大的挑战。如何正确分析和把握学校面临的形势和任务，进一步理清学校的办学指导思想、办学思路和发展定位，明确人才培养的方向和目标，促进学校又好又快地发展，是学校领导班子和全校师生必须共同思考的重大问题。为深入落实教育部周济部长和江西省人民政府吴新雄省长在井冈山大学揭牌庆典上的讲话精神，学校定于3月份正式启动“贯彻落实十七大精神，促进井冈山大学又好又快发展”大讨论活动。

万继抗指出，大讨论要围绕12个方面的内容具体展开。一是如何正确分析和把握学校面临的形势和任务，如何以科学发展观为统领，完善学校的发展战略和规划，明确发展目标、发展思路和发展步骤；二是学校应该培养什么样的人才，如何培养这样的人才；三是如何加强领导、加强管理、加大投入，以确保教学的中心地位、教学质量的根本地位和教学投入优先地位；四是如何以改革促发展、以创新求发展，深化学校内部改革，推进制度创新，全面提高学校的核心竞争力；五是如何构建人才高地，如何确保办学以人才为本、以教师为本；六是如何培养高素质的创新型人才，如何确保教育以人为本、以学生为主体；七是如何进一步加强学科建设，如何通过人才、基地、科研三大要素建设来深化学科建设；八是如何建设校园文化，如何构建大学精神；九是怎样做到和谐办学，如何化解矛盾、规避风险、改善办学条件、提升师生员工的幸福指数；十是如何进一步强化以井冈山精神办学育人，形成更加鲜明的办学特色；十一是如何进一步加强和改进我校党的建设和思想政治工作，如何加强领导班子建设和队伍建设，怎样抓长效机制建设，思想政治工作的内容、方式、阵地、经费等问题如何解决；十二是如何服务地方，把学校融入地方经济社会发展，成为经济社会发展新的增长极，成为地方经济社会发展的引领力量。

讨论中，11个部门的主要负责人畅所欲言，结合学校的发展形势和部门的工作实际，谈了自己的看法。

组织部长龙学先认为，要进一步做好学校的组织工作，应该遵循有利于党组织开展工作，有利于加强党员的教育、管理和监督，有利于不断扩大党的工作覆盖面的原则，做到进一步改进和合理调整党支部的设置形式，各学院的系必须建立学生党总支，教工党支部的设置尽可能与教学、科研、管理、服务等相对应；进一步加大干部人事制度改革，强化竞争激励机制，努力构建素质高、有活力的干部队伍；进一步加强专职党务干部队伍建设，把党建思想理论研究纳入学校的科研工作，不断提升党建思想工作水平。

宣传部部长肖长春认为，大讨论活动应该解决的一个问题，就是如何构建具有鲜明特色的校园文化。文化在大学校园中无所不在，它浸透在全校师生员工的全部行为和人与人的关系当中，其中内涵非常丰富。一所大学要想培养出高素质的人才，没有底蕴丰厚的校园文化是不行的。大学在本质上是一种文化现象，大学的象征就是文化，大学的现代化首先就是大学文化的现代化。校园文化分为物质文化、行为文化、观念文化和制度文化等等。为此，要努力从以下几个方面开展工作：一是学校要有长远的发展目标；二是建设好“生态校园”、“人文校园”、“特色校园”；三是围绕“三个校园”，规划建设一批人文景观，重点扶持一批学生社团，搭建一批特色平台，设计一批特色校园文化活动等等。

校团委书记易九桂认为，要开展好思想大讨论活动，必须进一步统一认识，摒弃“等待论”和“无关论”两个错误的思想观念，切实营造人人关注、人人参与的良好氛围；要深入基层开展专题调研，有序组织师生展开讨论，明确职责，落实责任，切实做到组织、引导有方向、有力度；要充分调动广大学生参与的主动性和积极性，建立网上思想交流平台。

工会主席王素珍认为，要办人民满意的大学，首要的是办教职工满意的大学，关键是要推进学校民主建设；学校的发展规划和办学定位要做近、中、长期目标相结合，真正做到科研教学并重、教风学风并举，狠抓教学质量，着力培养创新型和动手能力强的学生；学校的人才引进要适度地转向引进高层次的人才和重点培养现有人才的轨道，要充分做好现有人才的稳定工作，适当提高课时津贴和岗位津贴的基数，做到事业留人、感情留人、待遇留人和环境留人；要建立高素质的班主任和辅导员队伍，有计划地选送专职行政管理人员参加学习和培训，不断提高学校的管理水平和管理效益。

教务处处长黄俭根认为，学校的定位不能过于综合化，应该选准一两个方面重点突出，定位确定之后要有稳定性和持续性；办好井冈山大学核心在于提高教育教学质量，学校要实施教学质量工程，切实加大教学投入、强化教学管理、深化教学改革，同时建立教学质量保证体系，对教学各环节进行全程监控。

学位学科办主任谢安东认为，学校的学科建设，一要利用好省部共建协议提到的指导和帮助井冈山大学制定学科建设规划、支持井冈山大学尽快进入硕士授予权单位行列，加大学校申报硕士点的力度和进程，争取尽快获得硕士学位授予权和博士学位授予权，多争取省级重点学科和国家重点学科等；二要利用好省部共建协议提到大力支持井冈山大学的师资培养，特别是骨干教师和学术带头人的培养，积极把学校的人才培养纳入到“新世纪优秀人才支持计划、青年骨干教师培养计划”和“井冈山学者和创新团队发展计划”中，组建学校的创新团队；三要利用好省部共建协议提到的支持井冈山大学重点实验室的建议，为师生提供更广阔、更良好的教学科研平台。

发展规划室副主任昌庆钟认为，学校要明确三个方面的定位，一是类型定位，要把学校办成一所立足地方的高质量、高水平、特色鲜明的多科性教学型大学；二是人才培养定位，要着力培养素质较高、具有创新能力的高级应用人才；三是服务定位，人才培养上要立足吉安、面向全省、辐射全国，科技服务上要立足吉安、面向全省、辐射我国中部地区。学校的发展建设要明确七个方面的思路，一是借助省部的政策支持，加大力度改善办学条件；二是根据大学设置标准的要求和省部共建高校的建设目标逐步提高办学层次；三是根据规划目标和省部共建强调服务区域发展的要求进一步调整学科、专业结构；四是根据省部共建工作要求，切实提高学校人才培养质量；五是完善管理制度，建立有效的激励机制；六是深入开展对口支援，多方借助兄弟高校的学科专业优势和丰富办学经验；七是进一步形成学校“以井冈山精神办学育人”的特色。

科研处处长龙进认为，学校的定位既要立足实际，又要引领今后工作；办学思路要实现两个转变，一是由以教学为主向教学、科研并重转变，二是由以本科教育为主向本科教育和研究生教育并重转变；学校的人才队伍建设既要建立激励机制还要建立约束机制，人才培养既要培养专业技术人还要培养党政人才和管理人才，创新型人才的培养既要培养理论知识和动手能力还要培养文化素质；学校的科研工作一要抓好项目立项工作，二要拓宽项目申请渠道，三要鼓励科研成果出精品，四要鼓励教师积极为地方经济社会发展服务，做到“以贡献促共建，以互利促合作，以合作促发展”。

人事处处长邱峰认为，有什么样的师资，就会有什么样的大学。从中外大学发展的历史看，一流的大学都普遍重视师资队伍建设。大学要有大师，要有一批从世界范围选拔出来的、风华正茂、思想敏锐的优秀博士；大学要重视发现和培养教师，有效利用师资的共享。学校要把握国家的发展要求和方向，形成井冈山大学的办学特色；要正确认识我校发展的现状，努力解决存在的问题，缩小大学要求与现状之间的差距。

学工处处长钟风健认为，构建和谐校园关键是促进两类人的和谐，一是学生的和谐，要加强学风建设，不断增强学生的学习意识、自主意识和自我管理、自我约束意识；要体现以学生为本，增强服务意识；要加强班主任、辅导员工作，帮助学生解决学习、生活和思想上、精神上的问题；要加强宿舍管理和宿舍文明建设，把宿舍建设成深受学生喜爱的学习、娱乐、休闲场所；要做好贫困生和评奖评优工作，稳定贫困学生的思想情绪和学习状态。二是教职工的和谐，要提高教职工的待遇，提升教职工的幸福感。

招就处处长崔雅莉认为，要明确办一所怎样的井冈山大学，要把办学目标定高一些，使学校成为在国内有一定影响的学校。学校在培养什么样的人才方面要讲究质量，当前要以培养大学本科应用型人才为主，以后发展为培养研究型人才；办学特色和专业设置不应顾此失彼，要努力为地方经济发展服务，服务成果也是学校办学质量的反映。

与会人员一致认为，活动的开展对进一步推动全校师生解放思想，与时俱进，提升办学理念，进一步更好地“借助外力，苦练内功”，进一步凝聚人心，集中智慧，共同为井冈山大学的发展建设不断努力很有意义；对师生坚持科学发展观，认真学习和贯彻落实党的教育方针，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意的井冈山大学将产生深远影响。