你的前途我来照亮

谭爱芳卢飞

编者按：今年7月，《中国青年》杂志第13期《人物》专栏刊登长篇通讯，介绍我校商学院教师邓克宇的事迹；日前，天津人民广播电台也为邓克宇老师做了人物专访。现把《中国青年》通讯予以转载。

教育的真正目的不是制造文凭，而应当是解放一个人的头脑——尽管职业规划这条路并不平坦，但他从中收获了无比甘甜的幸福。

在艰辛的打工生涯中，邓克宇凭借顽强毅力，考上了澳门科技大学工商管理专业的博士研究生，后成为某大型企业集团公司高级主管。事业大好之际，他却辞去年薪16万的副总经理职位，执意当起“大学生职业规划师”。

为此，亲友骂他“大脑神经短路”，相恋多年的女友同他分道扬镳，但他无怨无悔，至今意气风发地走在自己的路上——“让更多人的前途，因我照亮!”

一个打工仔的切肤之痛

邓克宇出生于江西南昌县一个教师之家，从小酷爱学习，一直名列前茅，但高考发挥失常，只考取一所普通高校，毕业后分在一家不景气的企业。

不久，邓克宇辞职，只身南下打工，第一站就是深圳。为了糊口，他到一家星级宾馆当保安，不久因为得罪了当地的地痞流氓，他伤痕累累地离开深圳，来到海口市谋生，几度在街头徘徊，最后只好到一家建筑工地搬运钢筋。每天下班后，邓克宇带着一身臭汗，累得倒头大睡。

邓克宇也曾梦想步入白领阶层，但各大公司对他嗤之以鼻，这种切肤之痛让他刻骨铭心：没有过硬的文凭和知识，就永远只能在社会最底层挣扎。为了改变命运，邓克宇带着仅有的积蓄，来到北京大学旁听经济学。那时，他只能住在北大附近荒废的百年破宅里。寒冬岁月，破宅里四面透风，他冻得瑟瑟发抖。

在北大学习了一段时间之后，邓克宇和两名志同道合的朋友东渡日本求学。为了积攒学费，邓克宇在日本同时打两份工，每天工作17个小时。这两份工作首尾相衔，上下班时间仅间隔15分钟。邓克宇只好一边骑自行车赶路，一边在车上囫囵吞饭。

学有所成后，邓克宇满怀信心地回国发展。然而，人才市场对“海龟”并不青睐。邓克宇不断跳槽，像没有根基的浮萍，身心疲惫不堪。更令他痛心的是，一个要好的“海龟”同学求职屡屡受挫，误入传销组织，险遭牢狱之灾；另一名“海龟”同学因工作与自己的期望值落差太大，抑郁成疾，最后住进北京安定医院。

痛定思痛，邓克宇决定进一步提升自己。他省吃俭用，昼夜苦读，终于考取了澳门科技大学工商管理专业的博士研究生。功夫不负有心人，福建省福州市的一个企业集团向他伸出了橄榄枝。这是一家跨行业、跨地区、多元化的港资大型企业集团公司。凭着那股韧劲，邓克宇从文员开始，一步步升到高层管理，成为该集团的副总经理。由于业绩出色，邓克宇的年薪升至16万元，另外还有丰厚的奖金与福利。

就在邓克宇踌躇满志之际，一起近在咫尺的自杀事件深深地刺痛了他的神经。

什么是职业生涯的关键词？

邓克宇的朋友汪有峰，硕士研究生，毕业于一所名牌大学的工商管理专业，但因能力有限，接连被几家大型企业解雇。经邓克宇介绍，他加盟福州市一家公司，仍然毫无起色，让老板失望。屡次碰壁之下，心高气傲的汪有峰选择了卧轨自杀……

悲恸的亲属在清理其遗物时，发现他的房间摆满了理工科书籍。邓克宇得知之后，大悟大悔：汪有峰根本不适合于搞管理，更适合成为一位工程技术专家，若有人及时引导，这桩憾事绝对不会发生！

那一晚，邓克宇彻夜失眠。想到自己多年的打工生涯也走了不少弯路，想到许多求职者自暴自弃、家破人亡，想到许多大学生面对残酷现实惘然无措，不知路往何方……

兴趣使然，从此邓克宇分外关注“职业规划”方面的资讯知识。工作之余，他攻读研究了中外大量名著，包括美国成功学大师安东尼·罗宾斯的系列丛书、哈佛大学爱德华·班菲德博士的研究成果，重点对中国当代求职者成功与失败的案例进行系统调查和研究。越深入，他越是感悟：决定人生命运的，往往不是智商、文凭，能否“选择合适的工作”才是职业生涯中的关键词。

邓克宇热烈期待，能将自己所得告诉更多的彷徨者。

有次他到上海出差，在火车上偶遇一家三口。他们愁眉苦脸，唉声叹气。原来，这对中年夫妇的独生子刘浩原本是上海的一名大二学生，由于对所学专业毫无兴趣，成绩一塌糊涂，孩子坚持休学回家。一番长谈下来，邓克宇心如明镜。这个性格外向开朗的孩子，对纯粹技术类的专业根本不擅长，邓克宇建议他结合自己的兴趣爱好，换个专业。旅途七个小时弹指一挥间，刘浩逐渐露出欢颜。再次返校之后，刘浩几经周折，终于改换了专业，很快脱颖而出，成绩稳步上升。当邓克宇在电话中听到他的感谢时，内心充满幸福。

邓克宇也为现实职业者开出“处方”。

偶然结识的阿杰，是一家保险公司的行政主管，平时喜欢舞文弄墨，总经理对此颇有微词，阿杰也感到矛盾和痛苦。邓克宇就问：“你每个月的稿费与工资比相差多少？能维持生活吗？”阿杰说，相差一千多块，但能维持简单的生活。邓克宇笑了：“你干脆辞掉工作，专心写字，做个自由职业者。以你的文学天赋，肯定能比现在过得更好。”阿杰听从了建议，如今，他已是小有名气的撰稿人，成立了工作室，活得有声有色。

与此同时，邓克宇也在策划自己的人生。2006年初，江西井冈山大学招聘，邓克宇欣然前往，并成为其商学院工商管理系“创业学及职业规划教学”的首任教师。

他弃商从教的决定遭到了亲朋好友的一致反对，说他“大脑神经短路”。女友阿芳也要他给一个解释。

邓克宇说，欧美国家的学生，从小学到大学要进行职业评估几十次，而我国少有大学开设职业规划课程。每年大中专毕业生达数百万人，毕业后摸着石头过河，付出太多精力，经历许多惨痛，错过不少良机，才能找到自己的位置。

“世上行业有千万，但没有哪一行能比助人成功更有价值！”

听完男友慷慨激昂的一番话，阿芳不为所动，反而下了最后通牒：要么继续从商，要么分道扬镳。

教育的目的不是制造文凭，而是解放一个人的头脑

2006年的情人节，邓克宇登上了福州至南昌的飞机。在万米高空，邓克宇黯然神伤。就在同一天，阿芳从北京飞往新加坡，永远地飞出了他的视线……

来到井冈山大学之后，邓克宇的满腔激情又遭冷落。虽有领导支持，但一些师生对“职业规划”感觉陌生，认为邓克宇纯粹“作秀”而已。

邓克宇决定用事实说话。

当时，井大中文系有个学生李上海，不善应酬，少言寡语，但对高科技产品非常感兴趣，并在通讯业方面颇有天赋。邓克宇了解之后，建议说：“你根本不喜欢文史，混张文凭有什么用？你的性格不适合于这方面的工作，毕业后勉强做了，对你也是煎熬。不如退学，到市技校电子班培训，更有前途！”

李上海听得瞠目结舌，仔细思虑之后，果然采纳建议，从大学生变成技校生。

此举让邓克宇成为众矢之的，师生们的质疑压得他喘不过气来。但李上海没有让他失望。在技校培训学习一段时间后，他凭借个人天赋，很快入行实践，不久又招兵买马开了一家电讯公司，专营电脑组装、手机和相机维修，生意红火。

李上海的故事迅速传开，更多的学生慕名前来。计算机系学生杨大生思维敏捷，口若悬河，但对理工科毫无兴趣。在邓克宇的建议下，他跳到了中文系，在学校“矛盾杯”辩论赛中，他获得冠军，同时他撰写的评论文章频频见诸报刊。肖霄被邓克宇“预言”会成为“出色的电视制片人”，于是利用寒暑假到当地电视台打工，协助策划节目。如今，江西省三家电视台已给肖霄发来“预约聘用书”……

随着个案增多，邓克宇针对学生的兴趣、价值观、个性气质、能力倾向、资源占有、家庭环境、身体素质等综合因素，设计了一套“阳光井大职业评估”系统，能让学生懂得如何规划自己，少走弯路，最大限度地实现自我价值。在此基础上，邓克宇还总结出了一条公式：“成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正”。

现在，井大许多学生在筹划自主创业：有的规划开办旅游公司；有的自费跑到“天下第一村”华西村调研，希望今后在家乡建功立业；有的走上街头考察美容、按摩、修脚行业，尝试毕业后走出适合自己的康庄大道……

面对着案头上五百多份学生职业规划书，邓克宇很是欣慰。教育的真正目的不是制造文凭，而应当是解放一个人的头脑——尽管职业规划这条路并不平坦，但他从中收获了无比甘甜的幸福。（原载《中国青年》2007年13期）