在学校成功获批硕士学位授权单位之际，图书馆近日发布了《江西省学科和成果调研及井冈山大学成果分析》等18种学科建设类情报分析与研究系列报告。这批报告通过对公开数据的收集、整理、挖掘和分析研究，采用数据呈现、同类比较、潜力（竞争力）分析等指标构建分析模型，分别对学校的整体学术论文产出、学科ESI概况、部分学科科研动态、学科研究热点等学科发展状态进行研究分析，并提出相应对策建议。

此次发布的是2021年度第一批报告；近期还将继续发布第二批共9种报告。图书馆将按照学校“十四五”发展规划，围绕“3+6+9+N”的学科建设布局，加强与院系、学科、师生、科研机构、职能部门的沟通交流，继续探索指标框架，优化分析模型，扩展数据来源，丰富分析方法，提高报告质量，为学校的学科建设和人才培养提供决策辅助信息参考。

近年来，图书馆依托馆藏资源、聚焦师生需求、整合服务体系、强化激励措施、挖掘馆员潜力，突出知识性和信息性特征，采取多种途径，促进信息服务提质转型，取得明显成效。参考咨询服务线上线下融合开展，线下人工服务一站式承接，线上（网站、微信、QQ、电话）咨询全年不断，年均服务约1.2万人次；新生入馆教育暑期提前启动，方式灵活多样，5000余名新生全面覆盖；“文献检索”课程教学在22个班级开设，并开始嵌入专业课程；信息素养培训系列化、模块化、趣味化组织推广，场场爆满，广受学生欢迎；科技查新、查收查引等服务年完成380项，服务范围拓展到校外，社会反响良好。情报分析与研究服务作为图书馆转型的引领手段与核心内容，尤其受到重视；在图书馆开展的党史学习教育中，经过人员队伍重组、产品布局调整后，被列入“我为群众办实事”实践活动的重点项目。近期即将完成发布的27种报告就是该项服务成果的集中展现。

教育部于2015年修订颁布的《普通高等学校图书馆规程》要求大学图书馆“应积极拓展信息服务领域，提供数字信息服务，嵌入教学和科研过程，开展学科化服务，根据需求积极探索开展新服务。”图书馆将遵照《规程》要求，继续依托海量信息资源，以用户需求为导向，借助情报分析工具，基于科研文献、事实型数据、知识产权信息等基础数据，以学科分析、专利分析、科研绩效评价、决策咨询等为目标，推进图书馆的知识化、智慧化、智库化转型发展，服务学校的一流学科、一流专业建设，践行“三全育人”使命。