连日来，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，在外国语学院引发热烈反响。学院党委中心组组织了专题学习，全院广大教师纷纷利用各种媒体加强学习，46人撰写了学习心得。 公共外语教学部胡春琴老师认为，大学英语作为高校一门重要的公共必修课，它覆盖面广，授课时间跨度长，是思想政治教育的重要场所也是有效场所。首先，我们应该利用大学英语课堂，挖掘教材中的思政元素，同时结合吉安地方特色文化和红色革命文化，把“英语学习”与“育人”巧妙结合，让“育人”于润物无声中。其次，我们应该利用课余时间，开发第二课堂，提升课程思政的实效性。一方面，继续组织好每年一次的“红色外语艺术节”，利用这个活动，在全校掀起读红色书籍、看红色电影、听红色故事热，让学生从中了解更多红色革命文化。另一方面，应该探索开展形式多样的大学英语社团活动、组织丰富多彩的英语比赛，深层次渗透思想政治教育，引导学生对国事家事天下事事事关心。再者，我们应该利用现代信息技术，推动思想政治教育和大学英语课程融合。探索通过在线课程、微信公众号、QQ 群、微信群等方式开展线上大学英语“课程思政”活动，引导学生关注 “China Daily”、“学习强国”英文播报等英语微信公众号和app，利用碎片时间了解每日新闻，了解国家发展动态，培养学生的爱国主义情怀。

德语教师梁俊指出，作为一名教师党员，在日常教学工作中要坚持以德立身、以德立学、以德施教，坚持教书和育人相统一，不仅仅关注学生的知识学习，还要关注学生人生观、世界观和价值观的养成；在日常教学工作中要坚持言传和身教相统一，教师的一言一行，总在潜移默化中影响学生的认知和行为，身为教师，要严于自律；在日常教学工作中要坚持潜心问道和关注社会相统一，在关注本专业前沿知识的同时，及时了解社会相关热点话题，了解党的理论政策，并能在教学中积极向学生准确介绍这些知识；在日常教学工作中要自觉发挥积极性、主动性、创造性，注重学生主体性作用的发挥，多用启发性教育，力戒填鸭式教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。

日语教师车才良说，今后一定要按照习近平总书记提出的“六个要”和“八个相统一”的要求提高政治站位，增强责任意识，不断提高自身素养，做马克思主义坚定的信仰者；以身作则，潜心研读马克思主义经典著作，积极开展教学改革创新，主动回应学生关切；坚持理论联系实际的马克思主义学风，在知行合一、学以致用上下功夫，把习近平总书记的讲话精神贯彻到日常教学中，真正做好青年大学生的思想引路人。

法语教师蒋妍敏说，作为一名高校教师、一名中共党员，在今后的工作中，我将继续深刻领悟和切实践行习近平总书记提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求，并以此作为立德树人、铸魂育人的根本遵循和长期坚守。切实提高政治站位和思想觉悟，积极引导学生爱国爱党情怀和为国为民奉献的激情。做好教学工作，提高自身本领，精心传授知识，培养有用人才。

西班牙语教师张姣姣说，语言既是文化和意识形态的载体，也是其传播媒介。语言的教学与文化密不可分，教授西语语言的过程也会不可避免地向学生介绍该语言所承载的文化。学习西语专业的大学生，在接触所学语言的国家与地区文化同时，也在接触这些国家与地区的思维方式、价值观念、行为习惯等。“课程思政”建设是高校立德树人、培育中国特色社会主义建设者和接班人的关键，基础西班牙语教学在“课程思政”方面担负着不可推卸的责任和义务。将“文化自信”这一思想政治教育元素融入基础西班牙语的教学内容，在西语课堂上通过中外文化的比较，引导学生既了解西语国家和地区的文化，提高跨文化交际能力，又能充分认识到中华文化的博大精深，增强文化自信。

英语教师林长洋认为，“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”专业教师自己不仅在专业上要专精，还要在政治上明理、明道，树立坚定的共产主义力量。传道者自己首先要明道、信道，育人者要先受教育。追求并确立大境界、大胸怀、大格局，才能给学生指点迷津、引领人生航向。坚持“传道受业解惑相结合”，以德立身、以德立学、以德施教，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，自觉发挥积极性、主动性、创造性，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。