为做好第四届全国高校教师教学创新大赛备赛启动工作，及时总结分享我校在第三届全国高校教师教学创新大赛中的成功经验，激励我校教师积极探索教育教学新形态，提高教学创新能力，助力教学水平与质量的稳步提升，9月20日下午，教师教学发展中心成功举办第四届全国高校教师教学创新大赛推进会暨第三届赛事经验分享会。教务处处长、教师教学发展中心主任黄族豪出席并主持会议，各学院（部）分管教学领导及专任教师共计60余人参加本次活动。会议特邀第三届全国高校教师教学创新大赛二等奖、省教创赛特等奖获得者生命科学学院周嘉良博士为嘉宾向大家分享交流今年赛事的参赛经验。

黄族豪指出周嘉良博士之所以获得优异成绩，主要原因一是个人善于学习敢于下功夫，周老师善于把握线上线下学习机会，充分学习借鉴历届获奖选手的优秀做法，主动向专家学者请教，在课程建设、教学创新、参赛材料完善打磨等方面下足功夫；二是充分发挥教学团队的作用，调动团队积极性，挖掘凝炼团队教学成果；三是学校高度重视，教师教学发展中心、教务处与教学学院通力配合，从材料打磨、专家指导、技术支持、试讲预演等环节方面给予支持和配合。

会上，黄族豪详细解读了今年学校教师教学创新大赛方案，对于即将开始的第四届教创赛做了整体工作部署和动员。黄族豪强调，教创赛要取得好成绩，要做到“五个好”，一是做得好，课程建设、教学改革创新、教学设计要做得好；二是写得好，教学创新报告凝炼总结写得好；三是讲得好，课堂教学及现场汇报要语言生动富有感染力讲得好；四是宣传好，课程建设、人才培养取得的成果要宣传好；五是成效好，教学改革创新成果要最终都落实到人才培养成效上。黄族豪要求各学院（部）高度重视这项工作，要将其列为学院（部）重点工作来抓，充分挖掘课程资源，组织教师团队积极参加比赛，并期望大家为学校取得更辉煌的成绩。

分享会上，周嘉良以自身的参赛历程，从赛事特点介绍、评分标准解读、教学痛点挖掘、创新特色凝炼、材料报告撰写、课堂实录拍摄、现场汇报要点等方面向各位老师交流分享经验。周嘉良谈到教创赛要取得好成绩必须做到课程积累深、材料凝炼佳、现场汇报好这三个方面，同时要注重以赛促教、以赛促改，通过比赛不断创新改进教学方法教学内容，使课堂教学做到“有趣、有用、有情怀、有深度”，达到课程育人、提升人才培养质量的最终目的。

整场活动内容丰富、干货满满，启发性极强，让与会老师收获颇丰，既增强了大家参加教学创新大赛的动力，又提升了教学实创新践改革的信心。（图/文：吴高翔；审核：蒋华，黄族豪     ）