为深化师范教育改革，促进高校与基础教育深度融合，12月6日，化学化工学院成功举办以“指导师范生毕业论文研究与选题”为主题的“基础教育-高校”教研联合体专题会议。江西师范大学党委常委、副校长刘利民出席会议并讲话，来自吉安市基础教育一线的资深专家，以及学校教务处、化学化工学院师生代表齐聚一堂，共商高素质专业化师范生人才培养。

刘利民在致辞中指出，毕业论文是检验师范生综合素质、研究能力与从教潜质的关键环节，其选题与研究的质量直接关系到未来教师的专业起点。他强调，建立稳固高效的“基础教育-高校”教研联合体，是打破职前职后培养壁垒、推动教育理论与实践紧密结合的重要途径。高校必须俯身倾听基础教育一线的真实需求与改革动向，将鲜活的教育现场问题转化为有价值的学术研究课题，从而有效提升师范生发现问题、研究问题、解决问题的能力，赋能其未来专业发展。

会议聚焦师范生毕业论文研究与教研能力提升，各位与会专家畅所欲言。吉安市教研室刘小云老师从区域教研视角出发，分析了当前中学教学改革的热点与难点，建议毕业论文选题可更多关注“双减”背景下的课堂增效、实验教学创新、跨学科主题学习与学科核心素养落实等现实主题。吉安市第一中学、吉安市第三中学以及吉安县第二中学的教师分别结合自身多年教学与指导青年教师经验，鼓励师范生走进中学课堂进行微格研究与案例追踪，并分享了将项目式学习、探究式学习融入学科教学的具体实践，为师范生论文提供了丰富的研究场景参考。

教务处副处长刘诚表示，学校将大力支持此类联合教研活动，完善协同指导机制，为基础教育专家深度参与师范生培养全过程提供平台与政策保障。化学化工学院副院长张定娃、韩润林分别从学院层面介绍了在强化师范生科研训练、规范论文管理方面的举措，期望能够通过“基础教育-高校”教研联合体机制促进更多一线教师参与指导师范生毕业论文，确保我院师范生毕业论文选题“接地气”、研究“有灵气”、成果“能转化”。

本次会议气氛热烈，研讨深入。大家一致认为，通过高校与基础教育的紧密携手，不仅能显著提升师范生毕业论文的实践品格与学术价值，更能形成共育未来卓越教师的强大合力，为基础教育高质量发展注入源源不断的生机与活力。

会议结束后，与会人员合影留念。

（文/图：叶慧贤，审核：韩润林、陈文通）