江西新闻客户端讯（曾学锋 余树英）近日，井冈山大学迎来深圳市罗湖区教育局副局长郭天明一行考察交流，双方共同签订共建学前教育实践基地协议，进一步加强校地合作，探索建立高校和地方教育部门及幼儿园协同育人机制，着力提升学前教育师范生人才培养质量，推动学前教育高质量发展。井冈山大学党委常委、副校长李军出席并致辞，教务处、对外联络（校友服务）中心、教育学院等部门和学院领导，以及深圳市罗湖区教育局及公立幼儿园总园长代表参加座谈交流和签约仪式。

根据协议内容，井冈山大学与罗湖区教育局将秉承“联合共建、优势互补、合作共赢、共同发展”原则，双方围绕深圳市罗湖教育发展所需、井冈山大学所能，加强互动联系、强化优势互补，井冈山大学每年将选派学前教育师范生到罗湖公办幼儿园实习，探索建立协同育人机制，提升人才培养质量，拓宽毕业生就业渠道，从而实现井冈山大学教育学院高质量发展和打造“幼有善育”的罗湖模式的共建共赢目标。

“此次校地合作共建，对井冈山大学学前教育人才培养质量提升、毕业生成长成才和罗湖学前教育高质量发展具有十分重要的意义。”李军在致辞中代表井冈山大学对深圳市罗湖区教育局一行来校指导和共建实践基地表示热烈欢迎。他简要介绍了学校的基本情况和学校坚持师范教育的历史和特色，表示此次罗湖区教育局与井冈山大学共建学前教育实践基地，共创人才培养新模式，充分体现了深圳特区对革命老区的深情厚谊，罗湖区教育局对井冈山大学的信任与支持。

郭天明就此行来校调研考察目的和共建实践基地的主要内容作了说明，鼓励井冈山大学广大学前教育师范生投身深圳罗湖区教育实践，并将通过健全的培养机制、畅通的成长渠道、广阔的发展空间、优厚的福利待遇吸引优秀人才留在罗湖，扎根罗湖，助推罗湖学前教育高质量发展。郭天明表示，罗湖是广东省首批“教育强区”，罗湖教育在“双区”驱动、“双区”叠加的重大历史机遇下，在学前教育机制体制、管理模式、教师发展等不断创新探索，率先在全国实现学前教育责任督学专职化，通过集团化办学、学区化治理等措施不断完善学前教育治理体系，提升学前教育治理水平，落实“幼有善育”的重大使命。

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