2022年10月15日，井冈山大学马克思主义学院举办“2022年大中小学思政课一体化建设研讨会”，井冈山大学思政课教师、吉安市一线中小学思政课名师、井冈山大学马克思主义学院思想政治教育专业学生代表共40余人参加了研讨会。

井冈山大学马克思主义学院院长孙斌在致辞中从任务、交流、创新、品牌等四个方面解答了举办研讨会的意义，认为开展大中小学思政课一体化建设要促进师资建设、平台建设、评价体系、课堂教学一体化，将新思想融入各学段课堂教学，互相联动，打造精品示范课程，实现思想政治教育培根铸魂作用。井冈山大学马克思主义学院副院长毛丹主持了研讨会。

阳明路小学副校长肖世文以“小学爱国主义教育实践策略”为主题，从三个方面介绍了小学阶段爱国主义的教育：爱国主义教育在教材中的多元展示；爱国主义教育在教材中的呈现方式；爱国主义教育的实践模式。少年强则国强，落实爱国主义教育应始终坚持培育社会主义建设者和接班人的政治方向，不断探索行之有效的路径，引领学生向上向善向美，自立自强自信，自觉将爱国情、强国志、报国行融入实现中华民族伟大复兴之中，成为合格的社会主义事业建设者和接班人。

吉安市第二中学徐小红以“推进大中小学思政课一体化建设之浅见”为主题，在推动大中小学思政课一体化建设过程中，在教材、教师、学生等方面依然存在一些问题。如：课程设置、教材内容交叉重复，且没有呈现循序渐进的特点；教师缺乏一体化意识，衔接意识淡薄，形成了各自的“教学壁垒”；长期以来学生对思政课的重视不够等。作为一名思想政治教育工作者，应紧跟大中小学思政课一体化建设步伐，紧紧围绕面临的问题，通过实践找到解决问题的办法，不断提升思政课的质量和水平。要尊重差异，做好“大统一”；加强培训，进行“大宣讲”；创新方法，打造“大课堂”；打破壁垒，整合“大师资”。

在示范教学环节，吉安市第二中学刘海珍以“我爱你，中国”、井冈山大学附属中学曾庆杨以“弘扬爱国主义精神”、井冈山大学马克思主义学院思想道德与法治教研室主任郑佩以“如何理解以爱国主义为核心的民族精神？”问题链的形式分别开展了示范教学，展示了不同学段爱国主义课题的教学。马克思主义学院20思政任萌萌分享了关于大中小学思政课一体化建设的思考。

与会专家分别对三位教师的示范教学进行了点评，探讨了大中小学思政课一体化建设的理论成就和实践经验。

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