井冈山学院 井冈山大学(筹)“十一五”发展规划
为了推进井冈山大学(筹)的建设与发展，根据国家与地方经济社会发展需要，适应我国未来高等教育发展趋势，结合本校实际，特制定本规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针和科教兴国战略；弘扬井冈山精神，解放思想，实事求是，艰苦奋斗，开拓创新，坚持为吉安、江西经济社会发展服务；坚持教学工作的中心地位，以学科建设为龙头，以人才队伍建设为基础，以深化改革为动力，以提高人才培养质量为根本，苦练内功，借助外力，不断提高教育教学质量和办学层次，建设资源节约型学校，推进学校持续、健康、协调发展。
二、基本方针
(一) 质量立校，人才强校
始终坚持质量第一，狠抓教育教学质量建设。狠抓校风、教风、学风建设，不断优化育人环境；狠抓实验实践教学，提高学生的综合素质和实践能力。进一步完善有利于人才引进、培育、使用的有效机制；抓紧培养和造就一批具有创新能力和发展潜质的中青年学术带头人、学术骨干和创新团队。使人才在总量上满足学校发展总体目标的需要，在结构上与学校各项事业的协调发展相适应，在水平上能在优势学科领域中处于学术前沿。
(二) 本科教育为主体，多层次教育协调发展
以地方经济社会发展需要为导向，构建以本科教育为主体，多层次教育协调发展的教育体系，培育德智体美全面发展的、适应市场需求的、素质较高的应用型人才。
(三) 集中优势，重点突破
加大学科建设力度，培养和造就一批具有较高水平的学术队伍。在资金上采用对重点学科、重点项目、重点课题给予重点支持的政策；在科研力量上采用“学科带头人＋创新团队”的模式，集中优势力量，凝练学科方向，精选重点项目，突出地方特色，实现重点突破。
(四) 立足吉安，面向江西，辐射全国
着力发展与地方经济社会联系紧密的学科与专业，积极主动地开展地方经济社会发展重大课题的研究，为政府决策、企业发展、社会进步提供智力和技术支持，把学校办成培养高层次应用型人才、进行科研开发以及提供社会服务的重要基地。
(五) 遵循“五个坚持”，促进学校全面发展
坚持深化教育教学改革，注重制度建设和机制创新；坚持尊师重教，充分发挥校、院两级积极性和创造性；坚持正确处理改革、发展与稳定的关系，有重点地、稳步高效地推进改革；坚持教学中心地位，统筹兼顾，协调好教学、科研、管理和服务之间的关系；坚持以人为本，树立持续、健康、协调的科学发展观，促进学校的全面发展。
三、总体目标和主要任务
(一) 总体目标
“十一五”期间，实现井冈山大学的挂牌，把井冈山大学建成为一所办学质量较高的多科性教学型大学，力争获得硕士学位授予权单位。
(二) 主要任务
1、办学规模。基本稳定办学规模，调整本、专科结构，加快发展本科教育，积极发展研究生教育，适度拓展成人教育和继续教育。到2010年末，全日制在校学生17000人左右，其中本科生13000人，专科生4000人，成人学生10000人左右。
2、学科专业建设。按照“全面规划、突出重点、注重特色、优化结构”的学科建设思路，在现有学科建设的基础上，根据地方经济社会发展的需要，分四个层面进行建设：
(1) 重点学科建设
①省级重点学科建设。按照省级重点学科建设要求，建设好中国古代文学、物理化学等2个省级重点学科。同时，在前期积淀的基础上，在宋代文学与庐陵文化、配位化学等领域取得一批高水平研究成果。
②校级重点学科建设。“十一五”期间，在现有的生态学、计算机应用技术、中共党史、区域经济学、机械电子工程、课程与教学论等6个校级重点学科中，至少新增4个省级重点学科。在生态环境保护与利用、计算机控制系统理论技术与应用、区域经济理论与政策、先进制造技术、农产品加工装备与无损检测、基础教育理论与实践等领域取得一批与地方经济社会发展密切相关的具有较高水平的应用研究成果；同时，把井冈山精神研究所建成省高校人文社科重点研究基地。
③“十一五”期间，加速发展潜力较大的原子与分子物理、结构工程、 社会学、应用心理学、汉语言文学、英语语言文学、植物学、病理学与病理生理学、高等教育学等9个学科，在省级重点学科建设的带动下，力争使其建设成为校级重点学科。
在加强重点学科建设的同时，注重一般学科建设，做到点面结合，协调发展；充分发挥各学科所在院系的积极性和主动性，进一步加大学校的投入、管理与评估，促使一般学科尽快上台阶，提高学校学科建设的整体水平。
(2)学位建设
“十一五”期间，努力突破硕士学位授予权单位，把中国古代文学、生态学、计算机应用技术、无机化学、中共党史、区域经济学、机械电子工程、课程与教学论等学科建设成硕士学位授予点。到2010年，力争使硕士点达到10个左右。
(3)本科专业建设
适度增加本科专业数量，优化专业结构。根据学校实际情况，本科专业由2005年的37个增加到60个左右。主要增设市场需求大，符合地方经济建设与社会发展需要的工学、管理学、医学等方面的专业。结合学科建设与课程建设，发展特色品牌专业，进一步实现专业与学科的相互匹配，促进学科专业的协调发展。
(4)课程建设
依据学校学科专业建设和人才培养目标开展课程建设，通过课程（群）建设提升学校的课程质量，建立教学团队，培养一批教学带头人和教学骨干。“十一五”期间，至少建成6门省级优质课程，全校共建成20个课程群、30门校级精品课程、50门校级优质课程。
3、师资队伍建设。“十一五”期间，建设一支规模适度、结构合理的师资队伍。在数量上，专任教师的总量达到1000人，生师比调整到17：1。在职称结构上，教授达到15%左右，副高职称以上教师达到50%左右；在学历结构上，具有硕士以上学位教师比例达到50%以上，具有博士学位教师比例达到10%以上；在年龄结构上，教授的平均年龄低于50岁；在学缘结构上，在校外完成学历教育的教师达到95%以上，在江西省外完成学历教育的教师达到50%以上。
4、科学研究。遵循“基础研究出水平，应用研究出效益”原则，本着“突出特色，服务于地方经济和社会发展”的宗旨，总体推进、凝练方向、重点突破，努力提高学校的科研水平。
(1) “十一五”期间，努力争取国家高层次重大科研项目，力争承担国家级课题20项左右，省部级课题、横向课题及经费有大幅度增长；力争国家级奖励获得突破，省级奖励20项以上。
(2) 大力开展面向地方经济社会发展的科研活动，推进产学研结合，力争在“十一五”期间，创造一批具有重大理论意义和应用价值的标志性成果，努力为吉安乃至江西经济社会发展做出更大贡献。
(3) 积极开展学术交流活动。每年参加各类学术研讨会200人次以上；每年举办学术专题讲座150场次以上；每年外派访问学者和进修教师50人次左右。通过广泛开展学术交流，博采众长，不断提高学术水平。
5、教育教学质量。在学科建设、专业建设、课程建设的带动下，调整、优化学科专业结构，完善教学质量监控与保证体系，以迎接第二轮本科教学工作水平评估为契机，进一步提高人才的培养质量与创新能力，力争本科教学工作水平评估获得良好评价。本科毕业生一次性就业率达到85%以上。
6、对口支援。有效地实施与同济大学对口支援我校的“三个行动计划、共演一台戏”的工作目标，即学科发展行动计划、本科教学质量提升计划、学生创新素质培养计划，共演音乐舞蹈史诗《井冈山》；同时，做好省内7所高校对口支援学校的工作，在学科建设与师资队伍建设方面取得良好效果。
7、教学条件建设。大力推进教育信息化，推进教学手段更新，优化教学、科研和行政管理的运行环境，改善师生的学习、教学和科研条件。加大教学仪器设备投入，加强图书资料建设，建立高水平的实验教学与科研基地。
(1) “十一五”期间，基本完成网上办公系统、教学资源库、管理信息系统、网络教学系统建设，初步建成现代化的公共教学、文献检索、信息服务与无纸化办公体系。
(2)“十一五”期间，建成3个省级重点实验室，8个公共基础课类实验室、若干个专业类实验室与实训基地；进一步加强与企事业单位的联系，形成布局合理、运行良好的实践教学基地群，充分满足学生的实习需要；进一步完善和增设数字化语言实验室和多媒体教室。
(3) 加强图书馆软硬件建设，增加各类图书、期刊杂志等文献数量，建立以实体印刷文献为主，网络电子版文献适度的二级文献保障体系；“十一五”期间，生均适用图书拥有量达到85册。
8、基础设施建设。依据井冈山大学校园建设总体规划，重点完成校园新区建设，改善教学、科研及生活设施条件，美化校园环境，改造学校基础设施的薄弱环节。“十一五”期间，兴建北区学生公寓、北区学生食堂、工学院楼群、医学院楼群、图书馆（含教育技术中心、科技中心）、公共实验大楼、标准塑胶田径运动场等项目，新增建筑面积20万m2左右。到2010年末，使校舍建筑总面积达到约70万m2 。
四、保障措施
(一) 资金投入与经费保障
1、资金投入。“十一五”期间，学校投入2.5亿元用于基础设施建设；投入2000.00万元用于实验室建设；投入3000.00万元用于教学仪器设备的添置；投入3500.00万元用于公共服务体系建设(包括：校园计算机网络系统建设、现代教育技术支撑系统建设、文献资源保障系统建设等方面)；投入1500.00万元用于学科建设；投入1000.00万元用于图书资料的购买；投入1200.00万元用于科学研究；投入2000.00万元用于师资队伍建设。
2、经费保障。为支持学校未来五年的建设与发展，省人民政府已把“改建及新建井冈山大学建筑面积51.2万平方米”列入《江西省国民经济和社会发展第十一个五年计划纲要》的“社会事业重点工程”项目，将投入专项建设经费1亿元，吉安市人民政府将提供配套资金0.5亿元，并为学校提供中长期贴息贷款1.5亿元；学校自筹建设资金0.5亿元。
学校将制定专项资金管理使用办法，专款专用，保证各项资金落实到建设项目，充分发挥资金使用效益。
(二) 师资队伍保障
1、加强人才培养。通过科研领军人才资助计划、学科带头人资助计划、骨干教师资助计划、设立“教师培训专项资金”等途径，增加青年教师进修培训的机会，加大师资培养经费投入，使中青年教师尽快适应学校发展的要求。用5年时间，培养3-5名在省内外具有较高知名度的专家、教授；培养15-20名在省内有一定影响的学术带头人；培养40-50名在校内有较高学术水平的优秀中青年骨干教师。
2、稳定现有人才。继续坚持和完善“事业留人、待遇留人、感情留人和制度留人”的做法，努力营造良好的用人环境，为优秀人才脱颖而出积极创造条件。进一步加大收入分配的改革力度，建立科学合理的岗位目标责任制和激励机制，坚持向教学科研一线倾斜，向优秀拔尖人才倾斜，实现收入分配与工作绩效挂钩，使激励机制效用最大化。
3、大力引进高层次人才。设立重点学科带头人特聘岗位，省级重点学科、校级重点学科每年面向国内招聘引进高层次学科带头人。为此，学校在“十一五”期间，每年投入300万元作为“人才引进专项资金”，并对特殊人才及紧缺人才采取特殊政策，为引进人才创造良好的条件和氛围。
4、落实对口支援计划。根据教育部高校对口支援工作的安排，同济大学将在师资队伍培养、师资支援、学科建设、科研合作、研究生导师培养等方面对我校进行对口支援。根据协议，在“十一五”期间，将重点支援我校环境与生态、化学、建筑工程等3个学科的建设，同时，组织退休教师开展传帮带，帮助我校青年教师改进教学方法和提高教学质量。此外，还将进一步加强南昌大学、江西师范大学、江西财经大学、江西农业大学、江西中医学院、江西理工大学等省内7所高校对口支援我校的工作。力争通过5年的努力，使我校在办学层次、学科建设和师资队伍建设等方面取得较快的发展。
(三) 制度保障
1、继续完善激励制度。坚持“多劳多得，按劳分配”的原则，加大收入分配制度的改革力度，使教师收入的增长与教学科研工作量的增长相适应。争取到2010年末，使教师的平均收入在现有基础上有一定程度的提高。
2、改革教师管理制度。坚持“按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则，进一步完善教师职务聘任制。逐步实行固定和流动相结合、专职与兼职相结合的全员聘用制度；试行学校总量控制、二级学院自主聘任的用人模式，逐步形成教师职务岗位聘任的新体制。
3、实施学术假期制度。为了保证科研多出成果、多出精品，学校将进一步落实学术假期制度。每年在副高以上的教师、博士学位教师中选拔一批骨干力量，以半年为周期，从事以科研为主要内容的学术活动，以此促使学校科研上质量、上水平，扩大学校的学术影响力。
4、政策扶持。为了保证学校各项事业的健康发展，继续对重点学科、精品(优质)课程、学术带头人、教学带头人，以及与地方经济社会发展联系紧密的学科给予政策倾斜和扶持，使学校的学科专业建设水平不断提高，学术梯队更加合理。
5、行政规范。建立健全学校各项管理工作规程，形成依照规程办事的运行机制，规范管理行为，提高行政效率。
(四) 思想政治保障
1、统一思想认识，营造良好的发展氛围。以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以井冈山精神为动力，紧紧围绕学校改革与发展目标，统一思想，凝聚人心，进一步树立“校兴我荣、校衰我耻”的思想观念，形成为学校事业发展而努力奋斗的巨大力量。
2．加强党的建设，改善思想政治工作。加强党的领导，解放思想，实事求是，艰苦奋斗，开拓创新，以改革的精神推动各项事业的发展。坚持社会主义办学方向。进一步完善党委领导下的校长负责制，正确处理改革、发展和稳定关系，积极探索维护学校稳定工作的长效机制。依法治校，依法管理，充分发扬民主，创造更加和谐、生动活泼的局面。
坚决贯彻执行《关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》，把学生思想政治工作和德育工作放在教育工作的首位，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，增强思想政治工作和“两课”教育教学工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，抓好理想与信念教育工作，培养学生正确的世界观、人生观、价值观和道德观；进一步加强和改进在学生中发展党员的工作。全面推进大学生心理健康教育工作，加强学生就业指导工作，进一步做好维护学校稳定的工作。
附表一：井冈山学院 井冈山大学（筹）“十一五”规划主要指标
附表二：井冈山学院 井冈山大学(筹)“十一五”发展规划各学院及附属医院规划指标 |
