学校举行2018年寒假务虚会
日期:2018-03-01 12:08:00      字体:[大]  [中]  [小]

吹响了学校深化办学思想、加快转型发展、建设优势学科优势专业、推进二级管理体制改革的冲锋号

   22728日,学校举行2018年领导干部寒假务虚会。会议的主要任务是,针对本科审核评估、申报硕士学位授权单位、双一流学科建设、干部工作作风和师德师风中反映出来的问题,紧紧围绕怎样建设优势学科和优势专业,提升人才培养和服务社会水平;围绕怎样转型发展,激发二级学院和职能部门、单位的工作积极性,下放管理权限,提升办学活力;围绕怎样深化办学指导思想,改进干部工作作风和师德师风等几个方面,深入讨论如何在新的起点上实现学校跨越发展。校党委书记彭涉晗,党委副书记、校长曾建平出席并讲话。校领导肖长春、左继生、吕玉华、史胜平、陈小林、黄俭根、肖宜安、孙宜学以及党委常委、宣传部部长李裕福,党委常委、统战部部长刘书文出席,学校各部门、单位主要负责人,各学院(部)党委书记、院长等参加会议。

彭涉晗书记在讲话中指出,此次务虚会既是一次认清形势、交流思想的务虚会,又是一次研讨工作、明确任务和目标的务实会,如何清醒地认识学校面临的形势和任务,正确评估学校的现状,辨证分析学校在前进道路上的困难和问题,进一步明确新形势下学校的发展思路,是全校师生员工共同关注的焦点,也是井冈山大学再上新台阶、再创新辉煌必须解决的问题。

彭涉晗强调,要把握大局,以更加宽广的视野审视学校发展形势,以科学的思想方法,在重大问题上统一思想认识,更好地带领全校师生员工,共同推动学校发展。一要在明确形势任务中看到压力,二要在明确形势任务中增强信心,三要在明确形势任务中把握机遇。

彭涉晗强调,要把握核心,以更加创新的举措推动转型发展升级。要以更加宽广的视野把握大势,以更加清醒的头脑审视自己,以更加前瞻的思维谋划发展,进一步解放思想,拓宽思路,精心谋划学校未来发展,坚定走以质量提升为核心的内涵发展道路。要着眼社会需求,调整学科专业结构,要着眼质量保障,改革人才培养模式,要着眼人才强校,强化师资队伍建设,要着眼管理创新,深化校院二级管理体制改革。

彭涉晗强调,要牢记使命,以更加坚定的态度强化干部队伍建设,要坚持问题导向,努力提高管理水平,要不忘初心,明确工作责任,要加强学习,提高思维能力,要担当实干,持之以恒地改进作风,强化实事求是的思想作风,强化务实高效的工作作风,强化严肃简朴的生活作风,以党风带教风、带学风、带校风。让作风建设成果作用在师德师风上,作用在培养人才上,作用在干事创业上,营造风清气正的干事创业环境。

曾建平校长强调,要以客观务实的心态对待会议的重要性,他指出,今年务虚会具有以下四个特点:一是讨论主题之多前所未有,二是面临压力之大前所未有,三是发展机遇之多前所未有,四是真知灼见之好前所未有。他指出,此次务虚会大家基本形成了共识,办学思想必须与时俱进,建设优势学科优势专业势在必行,应用转型发展任重道远,二级管理体制改革仍需加大力度。

曾建平强调,要以时不我待的觉悟认清会议的必要性。学校要谋发展、求突破,必须看清现实,善于思变,勇于改革。这次务虚会就是我们立足新时代的一次十分重要的研讨会,我们要集思广益,认真分析形势、审视现状、剖析问题、谋划出路、凝练特色、形成共识,为新时代学校发展描绘宏伟蓝图。

曾建平强调,要以直面问题的勇气找准工作的重点难点。他指出,一是要深化办学思想,二是要建设优势学科优势专业,三是要推进应用转型发展,四是要推进二级管理体制改革。要以破釜沉舟的决心增强工作的执行力。务虚会吹响了学校深化办学思想、加快转型发展、建设优势学科优势专业、推进二级管理体制改革的冲锋号,对于每一位井大人来说都是任务繁重,时间紧迫,需要集中精力细谋划,扑下身子干实事,把每项工作和每条措施落到实处。要全面推动创氛围、强化责任抓落实、提升素质促发展。

曾建平强调,要以昂扬向上的信心做好2018年重点工作。深入学习宣传贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入贯彻落实高校思想政治工作会议精神,深入落实学校第二次党代会精神,全面推进新时代学校党的建设,坚定不移走内涵式发展道路,坚定不移深化综合改革,坚定不移推进应用转型,坚定不移加强内部治理体系建设,按照“稳定规模、调整结构、转变机制、分类发展、提高质量”的20字改革思路,深入实施学校“十三五”发展规划。曾校长还强调了2018年要重点抓好的十项工作。

会上,李裕福报告了开展“学习贯彻党的十九大精神,深化办学思想大讨论”和加强师德师风建设的工作设想;欧阳杰报告了开展干部作风建设的工作设想;谢安东报告了优势学科建设方案;昌庆钟报告了优势专业建设方案;胡文海报告了应用转型发展实施细则和二级管理体制改革推进方案。与会人员分成四个小组,围绕以上几个主题,深入讨论,集思广益,建言献策,提出了许多中肯的意见和建议。四个小组组长分别汇报了各组讨论情况。

 四个小组分组展开讨论

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