创新思路全面提升学生工作质量

2012年，我校学生工作坚持以学生为本的理念，以促进学生健康成长成才为目标，全面实施辅导员素质拓展工程和井冈学子文明修身工程，启动学生工作评估，提升了学生工作科学化水平。

一、全面实施辅导员素质拓展工程，学生工作队伍建设朝着专业化、职业化、专家化方向发展

学校逐步实现了学生工作重心前移，所有学管人员入驻学生宿舍区办公，为学生排忧解难。作为学生工作队伍的中坚力量，学校从招聘、培训、管理、考核、待遇和发展等各环节着手，全面实施辅导员素质拓展工程，使之在各学院的党建、团学、综治、思想政治教育、班级管理、就业工作等方面发挥了重要作用。

认真做好辅导员选聘工作。按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的标准，2012年继续面向社会公开招聘专职辅导员，进一步稳定充实了队伍。目前我校有一线专职辅导员43人，其中硕士以上学历35人，80后26人，党员40人，实现了年轻化、知识化、政治强。

切实做好辅导员培训工作。结合工作特点，着重进行管理学、教育学、心理学、法律知识、学生工作理论与实际工作技巧等培训，提高了队伍工作的针对性、专业性和科学性。同时，积极组织辅导员参加教育部、省委教育工委、省教育厅统一组织的培训。

全面提高辅导员素质和能力。一是开展辅导员论坛，交流工作经验和体会。二是举办辅导员职业技能大赛。三是搭建网络思政教育工作平台，每位专职辅导员都开通了博客和微博，建立班级飞信群，QQ群。另外，2012年4月，中国大学生在线在我校专门设立了井冈山大学中国大学生在线校园网络通讯站，通讯站挂靠在学生工作部（处）。

二、深入推进井冈学子文明修身工程，全面提高大学生公民道德素质

大力弘扬真善美、贬斥假恶丑，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。创新井冈山精神办学育人的模式，把井冈山精神与时代精神有机结合，全面实施“井冈学子文明修身工程”，提高学生的文明素养和人文素养。

继续开展晨读晨练晚自习活动，学风日益浓厚。2011年开始，全校实行晨读晨练晚自习晚就寝规范管理，学风明显好转，学生行为习惯逐渐养成。2012年，学校集中组织开展了晨读晨练晚自习特色成果风采展活动，各学院结合专业实际，展示特色。

继续开展创建文明寝室活动，寝室环境明显改善。一年来，各学院按照《创建文明寝室实施办法（试行）》，为推进思想政治教育和素质教育进宿舍，开展了贴近学生、贴近实际、贴近寝室生活的活动，在寝室内务、宿舍文化、学习氛围、遵守作息时间等方面都取得了明显的成效。5月，学校举办为期一个月的宿舍文化节活动。9月，学校举办了文明寝室创建成果展。

大力开展主题教育活动，校风明显好转。继续坚持开展“革除十大陋习”等大学生行为规范教育，开展考风考纪教育，利用入学教育开展校情校史教育和井冈山精神教育、大学生涯设计系列教育活动。深入开展了“诚邀你我与爱同行”诚信感恩教育活动，培养学生“感恩、诚信、自强”意识。

三、注重人文关怀和心理疏导，扎实做好心理健康教育工作

积极健康的校园心理文化对促进大学生心理健康教育具有举足轻重的作用。依托我校理论研究的基础以及课程开发的重点，以校园文化为载体，以社会实践为手段，深入开展了形式多样、扎实有效的心理健康教育活动，培养大学生健全人格。

开展课程教学，普及心理健康教育知识。通过给新生开设《大学生心理健康教育》课程教学，对学生进行系统性的心理健康知识教育，提高心理健康素质。

拓展途径，开展心理健康教育专题活动。举办“5·25大学生心理健康教育宣传周”活动,发放心理健康教育知识宣传单，开展团体心理辅导、心理健康教育知识专题讲座、心理游戏、心理剧表演、联欢会、心理咨询案例研讨等活动，举办首届大学生心理素质拓展大赛，让学生提高自我调整心理状态的主动性，增强团队意识和协作精神。

加强对学生心理社团指导，及时做好心理危机干预。在新生班级中招聘班级心理保健员，建立“学校—学院—班级”三级心理危机干预网络体系，定期对班级心理保健员进行专业知识培训，掌握心理自助与互助等业务技能。

四、关注贫特困生，做好“减、免、补、助、贷”各项扶助工作

一是落实新生入学“绿色通道”。建立“绿色报到卡”机制，启用扶贫专项经费，以确保家庭经济困难新生顺利入学。二是关爱“双困生”，铺平阳光就业之路。建立专项资金帮助家庭经济困难且就业困难毕业生解决就业过程中的经济困难，鼓励他们积极就业。三是建立完善了“减、免、补、助、贷、奖”帮困助学体系。积极有效地开展了融教育、管理、指导和服务为一体的帮困助学工作。近5年来，共审批国家“两奖一助”学生共计22386人次，发放奖助金额为12721.2万元；减免贫困生学费和发放困难补助381.9万元，受惠学生达15360人次；安排校内勤工助学岗位共计4550多人次，共发放勤工助学工资220多万元；争取社会资助金额为242.6万元，资助学生共计1741人次。（学工处供稿）