实践教学是学校教学工作的重要组成部分。几年来，学校不断完善实践教学体系、改革实践教学内容、创新实践教学模式、加强实践教学基地建设，着力培养和提升学生的实践创新能力。 强化实践教学意识 完善实践教学体系

几年来，学校不断优化完善培养方案，强化实践教学意识，将实践教学分为实验教学、见习实习、创新创业训练三个模块，构建一个完整的实践教学体系。

结合专业特点和人才培养要求，分类制订实践教学标准；增加实践教学比重，实践教学累计学分，人文社会科学类专业不少于总学分的15%，理工农医类专业不少于总学分的25%，师范类学生教育实践不少于一个学期。同时，改革实践教学内容，着力将实验教学内容由单一的、以演示和验证为主的传统验证性实验，转为开设综合性、设计性实验为主。

资助学生创新性实验项目 组织学生参加各种学科竞赛

2009年开始，学校立项100项大学生创新性实验项目，资助资金30万，开展大学生创新性实验项目研究。经过学校各部门和师生的共同努力，创新创业成绩喜人。学生发表科研论文近100篇，其中政法学院10级社工班的两位同学共同完成的学术论文《“时间银行”居家互助养老模式的困境与对策研究》顺利入选教育部和科技部联合主办的第五届全国大学生创新创业年会论文集（全国90篇，江西6篇），并受邀到大会宣读。

为拓展学生素质，增加学生实践动手能力培养机会，培养学生团队意识和合作精神，学校积极组织学生参加各种学科竞赛。近五年，共投入资金260万元，组织学生参加“挑战杯”、“数学建模”、“电子设计大赛”等学科竞赛30余项，约1.1万人次参赛，共获国家级奖项64项，获省级奖724项；尤其在“挑战杯”、“数学建模”等比赛中取得了突出成绩。

拓展实践教学基地 严格实习（见习）管理

多年来，学校重视实践教学基地开发工作，规范实践教学基地建设的管理。学校根据实践教学的需要，新建实践教学基地136个，淘汰不符合学校要求的教学基地45个，截止2012年，学校建有校外实践教学基地295个。

为进一步加强和规范毕业实习工作，提高实习教学质量，学校制订科学、规范的实习工作管理条例，编制符合教学基本要求的实习大纲、指导书，加强实习前职业道德教育及职业技能训练、实习过程检查、实习总结工作等，学生实习质量得到明显提高。

严格毕业论文（设计）程序 把好毕业前创新训练最后关

学校建立健全毕业论文的管理制度。在论文写作的各个阶段，都有提高论文质量的相关制度和规定。如论文布置阶段的指导教师资格确认制度、论文选题审核制度、毕业论文诚信承诺保证书制度等；论文写作阶段的指导教师工作规范、论文指导记录制度、论文中期检查制度等；论文答辩阶段的答辩资格审查制度等；论文总结阶段的论文存档制度、论文总结评估制度等。（教务处供稿）