学习贯彻党建工作会议精神系列报道之四：

革除陋习树立新风

我校做特殊“减法”培养大学生优良品质

钟风健 彭福华

日前，我校报送的《做特殊“减法”，培育学生创新能力》，在省教育厅组织的全省高校思想政治教育创新工作案例评选中获得三等奖。

2004年开始，我校在大学生中坚持开展了以“讲行为规范，做国民表率”为主要内容的校园文明建设活动，以“革除陋习、树立新风”为主题，提倡从现在做起，从自己做起，从小事做起，讲诚信讲文明，提高自身修养，从而营造了文明向上的校园育人环境。

为塑造学生的良好品质，学校遵循道德教育的规律，将“底线伦理”作为每一个学生自觉遵守的最低限度的道德规范，把“守住底线伦理”教育贯穿于培养合格大学生的过程中。学校从操作层面创造性地将数学中“减法”运用到培养和教育人的过程中，致力于减去学生身上低于底线伦理的陋习和不良习性，以培养大学生的优良品质。

评选道德底线，确定“被减数”。2004年，在全校范围内启动了学生最讨厌的“陋习”评选活动，最终“不讲诚信、不守公德、不求上进、不讲文明、行为不检点、不爱护公共环境、不遵守课堂纪律、不遵守宿舍管理规定、不守校规、沾染恶习”等十条入选，每条陋习都有一些具体的不良文明行为表现。

学生自律，自己做自己陋习的“减法”。学校将“十大陋习”印制成宣传单，发给每个学生，通过召开主题班会，引导学生统一思想，提高认识。接着是对照《大学生行为准则》，对照《井冈山大学学生行为规范》以及学校其他相关校纪校规，查摆问题，分析原因，深究根源。最后是要求学生拿出个人的整改措施，自己做好自己陋习的“减法”，要像照镜子那样，时刻对自己的言行认真检查，把自己的陋习革除。

规范他律，学生互相帮助，做陋习的“减法”。活动过程中，学校还招募志愿者，成立了校园文明督查队、学风督查队、宿舍文明督查队、校卫队，专门制定了校园文明行为督查流程，对他人的言行进行督促。四支队伍在规定地点和时间内执勤，检查纠正学生的不文明行为，队伍分别隶属校团委、教务处、学工处、保卫处，由专人管理、专人负责，定期通报督察结果。

建章立制，形成长效机制。学校把开展“革除陋习，树立新风”活动列入了新生的入学教育计划，让新生一进校就能自觉遵守文明行为规范，不断提高自身素养，做一名合格的大学生。同时，为了巩固活动成果，学校每年都开展相关的跟进活动，如：革除陋习签名活动、诚信教育活动、签订自律承诺书活动等，把“讲文明，除陋习，树新风”活动不断引向深入。

通过做特殊“减法”，学校的校风好转了，学生的文明意识提高了。校园内乱丢垃圾的少了，自觉维护公共卫生的多了；食堂内插队买饭的现象少了，自觉排队的多了；讲脏话的少了，文明用语的多了。此外，学生不讲诚信的也少了，恶意拖欠学费的人数大幅度下降了，大学生逐步养成了诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的好习惯。