学习贯彻党建工作会议精神系列报道之五：

充分发挥思政理论课的主导作用

强化大学生思想政治教育

思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是思想政治教育的主阵地主渠道。近年来，围绕党在新世纪新阶段改革发展的中心任务，我校党委行政根据中共江西省教工委、省教育厅的有关通知精神，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，结合实际，在思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设等方面做了大量工作，取得了很好的成效。

领导重视，机构健全。校党政将思政理论课建设的议题，定期列入党委和行政会议讨论研究，分管党政领导及时帮助解决思政教学工作遇到的问题。目前，学校正按上级要求，抓紧建立马克思主义学院。

校党政主要领导和分管领导经常听取思政教育工作汇报，并对全校的思想政治理论课进行统一部署和指导。他们还深入课堂，了解情况，帮助解决思政理论课教学中的难点问题。

2006年9月，我校成立了新课程教学改革领导小组，研究部署贯彻“05方案”、实施新课程改革的具体措施，并出台了《思想政治理论课新课程教学工作实施方案》，保障了我校新课程改革的顺利启动和实施。

创设新课程体系，深化教学改革，努力打造精品课程。按“05方案”要求，我校从2006级学生开始，陆续开设了5门思想政治理论课，同时还把《井冈山精神与当代大学生》作为特色课程，在大一学生中开设。此外，思政课教师开设了近20门公共选修课，以利于学生增长知识，开拓视野，提高素质。

注重开展教学专题研究，深化教学内容和方法改革，加强教学质量监控，努力打造精品优质课程。学校重视并引导和鼓励思政理论教师积极开展专项教学课题的申报和研究，并制定了相应的奖励措施，对教学研究起了积极的推动作用。为使教学贴近时代、贴近生活、贴近学生的思想和心理，保证教学内容具有针对性、实践性和实效性，学校强调教学内容的改革，要求教师必须加强对马克思主义中国化理论创新成果的学习研究，能针对学生关心的热点难点问题，给予有说服力的解答。在教学方法的改革方面，积极鼓励教师勇于探索，采用专题式、案例式教学，同时采用多媒体教学。加强教学质量监控，不断提高教学质量。教学督导小组经常组织对教师听课评课，对任课教师进行考核。

实施教学带头人制度，组建教学创新团队，打造品牌课程。《思想道德修养与法律基础》、《井冈山精神与当代大学生》评为校级“精品课”，《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》被评为校级优质课。

学校加大对思政理论课的科研支持力度，搭建学科平台，搞好学科建设。2007年，思想政治教育被列为校重点学科，中共党史被列为省重点学科，为思政课发展提供了良好的平台。五年来，有关教师共发表学术论文240篇，其中核心刊物论文122篇，出版专著17部（含参编参著）；申报立项的省级科研课题53项。

近年来，学校除继续采用优惠政策，引进高学历人才外，把重点放在现有教师，特别是青年教师的培养上，一是建立导师制，为每位青年教师配一位副教授以上的中老年教师进行传、帮、带；二是积极鼓励并合理安排青年教师在职读博；三是适当照顾科研能力强的教师，减轻他们的教学负担，帮助他们在学术上脱颖而出。5年来，思政课教师有3人评为省级中青年教学骨干，2人被评为省“思政课”优秀教师，1人获全省高校思政课讲课比赛一等奖，6人分别获得全省高校思政教师教案评比一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。