学习贯彻党建工作会议精神系列报道之九：

加强心理健康教育 全面推进素质教育

多年来，学校高度重视大学生心理健康教育工作，把它作为全面推进素质教育的一项重要任务。建立了工作领导体制和机制，成立了领导小组，设立了心理健康教育和心理咨询的专门机构心理咨询科（大学生心理健康教育中心），并明确了工作目标和工作职责，建立了相关的制度，规范了大学生心理咨询、危机干预等工作流程。

大学生心理健康教育中心现设团体心理活动室和心理健康教育知识培训室，学校投入经费添置了基本的设备，加强了工作队伍建设，现有专职人员2名，聘请了10名有专业基础的高学历或高职称的教师为心理咨询兼职人员。为了提高他们的专业化水平，学校多次举办学生案例交流会，邀请专家来校讲座，还派教师参加省内外的专业培训和研讨会，以提升教师的心理素质和专业水平。

心理咨询专、兼职人员认真开展面向学生个体发展的心理咨询与心理辅导。通过与来访者一对一咨询活动，帮助学生优化心理品质，增强心理调适能力和社会适应能力，预防和缓解心理问题。对有严重心理障碍和心理疾病的学生，及时转介到专业卫生机构治疗。把存在相似问题的来访者组成团体，通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，达到认识自我、探讨自我、接纳自我目的。还通过电话、电子邮件、QQ等灵活的渠道，以不同的咨询形式满足不同个体的要求，提供及时、方便、有效的心理健康指导和服务。

为了更好地开展学生心理健康教育，提高心理教师的专业化水平，学校鼓励他们在完成本职工作之余，进行相关的理论探研，研究和调查分析学生心理健康状况，探讨大学生心理发展的规律，并将实践经验升华为自觉的理性认识，为进一步的心理健康教育提供了理性指导。

学校每年对新生进行心理测试，建立新生心理档案。对在校生着力加强心理危机预防和干预，在每个班级中选聘了1名心理保健员，并对他们进行了心理健康知识、心理异常的识别、危机干预程序和技巧的培训，明确了工作任务，建立的监控体系，初步建立了“班级——学院——学校”三级预警机制，为做好大学生心理危机干预工作奠定了基础。

为了拓展大学生心理健康教育工作范围，充分发挥辅导员在大学生心理健康教育工作方面的重要作用，把大学生的思想政治工作与心理健康教育工作相结合，每年都对辅导员进行一至两次心理健康知识培训，定期举办心理案例交流会，使他们掌握处理心理危机事件的基本方法和技巧。

为营造有利于大学生健康成长的校园文化氛围，面向全体学生开展心理健康教育和心理健康意识教育，促进大学生全面发展和健康成才，学校开设了心理健康教育选修课程，每年举办“5.25心理健康教育活动周”，组建了学生心理健康教育知识宣传队伍——心灵服务队，每年编发四期《心潮》校内刊物，聘请校内外专家举办心理知识讲座，以多种形式普及大学生心理健康教育知识，取得了良好的效果。