10月12日晚，外国语学院组织召开了赴同济大学学习归来的学生经验交流会。学院党政领导，团委学生科负责人、2012级辅导员班主任，赴同济大学学习归来的学生及所有2012级新生共计190余人参加了经验交流会。

外国语学院党委、行政充分认识到大学新生入学之初是职业发展教育的关键时期，是完成从中学生过渡为大学生的重要转折，同时也是其未来职业发展的起点和基础。然而，这一阶段往往也是不少新生的“目标缺失期”，大学新生经历高考实现了进入大学学习的目标后，反而会失去继续学习的目标和动力，很多新生为此感到迷茫和焦虑，出现成绩不理想，沉迷网络等现象，甚至引发一系列心理疾病。显然，如果能够在此时帮助大学新生重新发现和树立起学习和发展的目标，设计出清晰合理的个人发展规划并积极实施，无论对于大学新生还是教育者来说，意义都十分重大。

因此，组织赴同济大学学习归来的学生开展经验交流会，教会新生认识自我、认识大学、认识生涯，初步形成职业理想，为自己设计大学学习和未来职业发展的路线和目标，并根据这一规划合理安排大学生活，积极学习实践就显得格外及时、重要。

在经验交流会上，学院党委副书记张清华指出：我院第一批赴同济大学学习的五名同学已经圆满完成学业，他们在同济大学的学习感触和体会对我们在座的新生具有重要的启发和指导意义，希望这批同学继续努力，保持昂扬的学习热情，实现自己的规划目标。要求广大新生：一要尽快转变角色，适应大学生活，尤其要掌握大学的学习方法；二要发扬雷锋的“钉子”精神，抓紧时间，努力学习，为明年的选拔作好充分准备；三要保持昂扬的精神状态和勇往直前的品格，敢于直面挑战，勇于克服困难，善于开拓创新，不断完善、丰富自己；四要制订好个人职业生涯发展规划，明确个人的发展方向和目标，明确发展的阶段和过程，“凡事预则立、不预则废”。有了目标，才有成功的可能；没有目标，便不知道人生该何去何从；五要充分利用学校图书馆。图书馆是我们身边的一座知识“金矿”，作为学生，在一个以学习为主要目的的大学时代，应该充分利用好图书馆的资源，为自己以后的成才发展奠定良好的基础；六要积极参与学院、学校的一些社会实践活动，不断锻炼自己，提升自己今后的就业竞争力。

这5名返校的同学在同济大学交流学习，感受颇深。交流会上，她们每人分别就在同济大学学习、生活畅谈了自己的感想。（外国语学院）