编者按：为落实立德树人根本任务，加强师德师风、教书育人典型宣传，展示新时代优秀教师的精神风貌，培养新时代“四有”好老师，井冈山大学开展了2022年“新时代学生心中的好老师”和“三育人”先进个人评选。经校属各单位积极推荐，人事处（教师工作部）、党委宣传部认真审查和师生票选，并经学校党委审定，授予龚奎林等10人为2022年“新时代学生心中的好老师”，阮文等10人为2022年“新时代学生心中的好老师”提名奖，邓先清等10人为2022年“教书育人”先进个人，李振昕等5人为2022年“管理育人”先进个人，杨凯等4人为2022年“服务育人”先进个人。

学校9月中旬起陆续推出系列报道，展示获奖教师教书育人、为人师表的先进事迹，引导全校教职员工以他们为榜样，不断在教学、科研、管理、服务等方面取得更大成绩，为井冈山大学高质量跨越式发展作出更大贡献。本期推出《隋岩：寓教于研，教学相长》。

隋岩，男，1974年生，吉林长岭人，四川大学博士，化学化工学院教授，现任井冈山大学科研处处长。隋岩同志思想政治素质过硬，忠诚于党和国家的教育事业，坚守为党育人、为国育才的初心，入选江西省人民政府“井冈学者特聘教授”（2020年），省百千万人才（2018年），省青年科学家（2014年）等称号。

以井冈山精神铸魂育人

从教近20年来，做一名“四有”好老师成为他不断为之追求奋斗的目标。他坚持以井冈山精神铸魂育人，用井冈山革命斗争的故事激励学生坚定执着追理想，引领众多井冈学子成为传承红色基因的火种，接力精神火炬，自觉把个人理想融入革命老区繁荣复兴的伟业上来。他倾智课程教学改革、倾心创新人才培养、倾力品牌专业建设。

党的十八大以来，党中央提出了“三全育人”“要坚持课程思政与思政课程同向同行”。自此，他在“课程思政”改革的道路上不断探索，主讲的《有机化学》课程不断更新教学内容，将课程所蕴含的思政元素充分挖掘、加工和利用，巧妙融入教学之中，实现价值塑造、知识传授和能力培养的紧密融合。通过问题式、参与式、案例式等教学方法改革，推动课堂革命，让课堂真正“活”起来。通过恰如其分地浸入思政内容，实现课上课下无缝衔接，实现全方位育人的目标。学生评价说“隋老师的课让我们舍不得一丝一毫的走神，让我真正感受到了知识的魅力，他是一个真正用心教书的人”。他不断完善和丰富课程网站建设，两学期的访问量超28万次；入选江西省精品资源共享课程（2014年），2020年全省防疫期间线上教学优质课（2020年），江西省一流课程（2021年），并获井冈山大学首批“课程思政”精品示范课称号。带领团队入选省级高水平本科教学团队，带领化学、材料化学两个专业入选国家一流本科专业建设点，材料化学、化学工程与工艺两个专业入选教育部“新工科”。

以产教融合促质量提升

担任学院院长期间，他认真谋划，努力践行井冈山大学“振兴革命老区，服务地方发展”的办学宗旨。在全校率先推行“校企双主体”协同育人机制， “红板订单班” “华创订单班”先后成立， “校企双主体”协同育人的教育教学改革引起了强烈的社会反响，获省级教学成果一、二等奖各一项，中国教育报、中国化工报、学习强国、江西日报、井冈山报等大量媒体进行了宣传报道。

在此基础上，他牵头组织成立了吉安市新材料学会，得到了市领导的高度肯定；组织成立了博士工作站，科技服务企业博士团，先后深入30余家企业开展深度合作交流；与吉安市工信局签订合作协议，承担了《吉安市化工产业十四五规划》编制任务；组织成立了吉安市专家工作站，畅通了校企互聘合作机制，30余位政府和企业高级人才到学校兼职授课，6位博士到政府机关和9位博士到企业长期兼职；吸引广源化工、嘉源香料、庆丰滤材三家企业在学院设立企业专项奖学金，每年获奖学生达50余人；组织成立了“井冈山大学新材料现代产业学院”，使校企合作、产教融合不断走向深入。

以寓教于研促事业发展

“教学和科研一定是密不可分的”，他一直思考着如何将科研和教学融合得更加高效，让学生能够更有方向、兴趣地学习。为此他不断钻研业务，主持承担各类科研项目26项，其中国家自然科学基金项目3项， 将科研项目成果不断融入课程教学当中，形成了“寓教于研、教学相长”的特色。

他指导学生完成国家级大学生创新创业项目4项，发表SCI论文20余篇，获国家和省部级竞赛奖励19项，其中“互联网+”竞赛奖4项、 “挑战杯”竞赛奖11项，多次被评为优秀指导教师。指导学生获校“十佳本科毕业论文”2项。这样的过程使得学生得到了更好的锻炼，未来能够更好地融入社会，解决更有价值的问题。 在学生大力参与下，隋岩老师的2项专利实现了转让，实现了我校专利转让零的突破。

近二十年从教之路，隋岩一直努力做好学生的“四个引路人”，积极创造各种条件提升人才培养质量，让产教融合在老区高校落地落实。如今，在教育强国的大背景下，隋岩也备感压力和肩上的重担，他表示将化压力为动力，带领井大师生砥砺前行。