学生记者 李晓丹 蒋振纲 曾盛 徐雨晴

十年前，他毕业于井冈山大学，日来月往，阔别三年，他怀揣着对母校的殷殷深情，又毅然回到了母校。从教七年，他用上百封的书信架构起通往学生心灵的桥梁；用上百场的宣讲会点燃着学生红色精神的星火；用近百次的主题班会描绘出学生未来发展的蓝图……他就是学生成长的引路人——李健。

李健，现为井冈山大学教师兼职团委副书记、艺术学院正科级组织员、音乐学生第二党支部副书记、专职辅导员、班主任。2015年进入井冈山大学，6年来承担团委、思政、党务等工作，先后负责2013级、2015级、2017级、2018级41个班级近1000名本科生的管理和服务工作。

不忘初心，坚守师道

“师者，所以传道受业解惑也”，传授知识、解答疑惑、弘扬正道，仍然是无数教育工作者孜孜以求的大道，李健老师亦然。尽管从井冈山大学毕业之前，他从未想过进入教育领域，但在考取了教育学硕士学位后，怀揣着对母校的殷殷深情，他又毅然回到了母校任教。

在母校工作，既是心之所向，也是奋蹄之鞭。李健虽自诩为一名“再平凡不过”的老师，但他却做出了一个又一个的耀眼成绩：七年间个人获得省级表彰及奖项十四项，带领的“三下乡”社会实践服务团队接连获得省级优秀服务团队、国家级重点服务团队；带领的红色走读团获得省级一等奖一项，三等奖两项，优秀奖两项；连续多年在校团委组织的文化艺术节、运动会、挑战杯等活动中获得“优秀组织奖”，其中所带团支部三次评为江西省“五四红旗团支部”……

“一名好老师就是一个引路者，他可以在你充满迷茫和困惑时，去引导你了解自己的内心与发展，清楚自己未来的规划。”这是李健对好老师的定义，亦是他对自己的定位。在对学生的工作上，他严肃而认真；在与学生的日常相处中，他又和善亲切。在工作与学生关系上，他严肃与活泼兼有，严师与益友并重。李健始终关心着学生的根本需要，亲访学生宿舍，了解学生需求，因人而异地为学生进行调整；对于学生的大学生涯规划，他会认真分析，给出最恰当适宜的建议。“李健老师不仅自身有过硬的业务水平，对学生也特别关心，在工作上特别认真负责。对待每一件事，每一项工作都特别有条理性、前瞻性，他就是我心中好老师的样子。”作为李健曾经所带班级的学生，18视设毛子龙的评价无疑是对李健作为一名教师的最好肯定。

每个引路人的手里都有一盏照明的灯，李健虽自称“不过一个引路人而已”，但他手中的灯已成为了一束火炬，照亮了一个又一个学生。

寓教于乐，寓学于趣

“他是我们生活中的大哥哥”，毛子龙这样说道，“其实我更喜欢叫他正能量的李老师。”“正能量的李老师”会在球场上和同学们一同挥汗如雨，会在赛道上为同学们加油打气，在“三下乡”时，也会与同学们一起打地铺、玩游戏。他将自己融入学生当中，和他们共奋斗、同甘苦。

2019年，学校组织“三下乡”，李健和他的学生们在井冈山开展了为期一个星期的社会实践调研。白天，他们在井冈山周边的贫困村走访调研，捐赠扶贫物资；晚上，李健会召集学生们在房间里开会，总结白天的行程。而在工作之余李健会和学生们玩游戏，增感情。在走访一户种植灵芝的人家时，连续的暴雨淹没了种植棚，种植户损失惨重，李健带领团队到达后，婉拒了农户的招待，反而带头向农户购买灵芝粉等农产品。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”教师对于学生来说，是一朵云对另一朵云的撼动，在一次次言传身教中，相信学生所收获的远不止一个个走访数据。

此外，李健还开展了“特色信箱”活动。语言是人与人之间沟通的纽带，文字更是承载情感的媒介。“健哥”信箱为不善口头表达、羞于表达和害怕表达的同学们开通了新的通道。李健班上曾有一位班干部因为犯了错误，心中愧疚而不敢面对李健。通过“健哥”信箱，他袒露出了心声，将心结打开。这一封封信件，有大一期间的自我介绍，寻求个性化需求的成长对话；有大二期间对学生学业迷茫、人际困惑、情感困扰等的安抚和关心；有大三迷失方向、心理郁结的疏导；还有大四就业前焦虑、毕业压力的缓释。“中国人的特性是含蓄和内敛，学生有时候往往不太擅长表达。我希望通过书信的方式可以让我和学生的距离更近一些，我也能更了解他们一些。”这是李健开展信箱活动的初衷。而从信箱活动开展以来，每日的晚间11点至凌晨2点就成了李健的回信时间。

“用真心换真心”，成为学生心里“一个特别有温度、待人真诚、做事认真踏实的老师”和“一个特别好的朋友”。李健用自己的方式为学生的成长道路架起了一道坚固的桥梁，也让学生树立了向善、向美的道德追求。对于他来说，教学亦相长，在与学生交往的乐和趣中，他也收获良多。

以红铸魂，以美化人

“他有着井冈山精神培育出来的学生特有的品质，年轻人特有的干劲和党务工作者特有的细腻”，艺术学院党委副书记朱仪如是说道。能吃苦，有闯劲，缜密和稳健是朱仪给李健的评价。

“我是井冈山精神的坚定信仰者”，李健是这样说的，也是这么做的。在长期的红色文化推广中，李健总结出不脱离生活的经验，并结合学生专业特长，使井冈山精神内化于心、外化于行。在工作中，他一直坚持红色文化铸魂、井冈山精神育人，打造“知”“情”“意”“行”四维模式做好学生思想政治的引领者。围绕红色励志教育、井冈山精神、爱国主义等红色主题为青年学子开展宣讲七十多次，用红色实践开展大学生理想信念、革命传统、意志品格、行为规范等教育培训。此外，李健老师还将他们的专业课程与红色文化结合，组织学生开展红色经典诵读、红色故事会等活动。并积极参与大型音乐舞蹈史诗《井冈山》的排练、五四晚会的指导等各大活动，鼓励学生利用自己的专业特长发扬井冈山精神。对于即将毕业的学生，他会告诫他们不忘初心、不忘母校、牢记使命，鼓励同学们到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去建功立业。

以红铸魂，以美化人，这是艺术学院的育人理念，是艺术学院全体教师所践行的教学方法。李健无疑生动地诠释出了其间内涵。在红色信念引领下，李健的学生对李健直言：“越活越像你的样子”。

对于新时代的青年，李健老师寄予他们“传承精神，担当使命，练好本领，散发光芒”的期望。作为学生成长的引路人，红色文化传播者的李健，正在用井冈山的星星之火，点燃学生内心的红色精神。