黄桃红，女，江西吉安人，人文学院专任教师，从事教育教学工作38 年，期间担任班主任工作十几年，教研室主任工作二十年，校督导工作近十年。她三十八载深耕杏坛、初心不改，始终牢记立德树人根本任务，恪守师德规范，爱岗敬业、潜心治学、爱生如子、友善谦和、热心奉献。几十年如一日扎根教育一线，以高尚师德立身，以仁爱之心育人，以淳朴善行待人，在平凡的教师岗位上默默坚守、无私付出，用岁月与坚守诠释师者担当，用温情与善意传递人间温暖，是全院师生一致认可、交口称赞的身边好人。

一、深耕教坛卅八载，爱岗敬业，坚守教育初心

自参加工作以来，黄桃红老师忠诚党的教育事业，政治立场坚定，思想作风端正，始终把教书育人作为毕生追求。38 年从教生涯里，她深耕人文教育领域，治学严谨、教风端正，认真对待每一堂课、每一项教学任务。课前精心备课、打磨教案，课堂循循善诱、因材施教，课后钻研反思、精进教法。

三十八年来坚守教学一线，从不推诿工作、不计个人得失，主动承担专业课教学、论文指导、实践教学、实习指导等繁重工作。即便临近退休，依然坚守岗位、履职尽责，服从学院各项工作安排，主动配合教研室建设、教研活动开展、青年教师帮扶等工作。她几十年如一日勤勉务实、任劳任怨，以高度的责任感和职业素养，深耕讲台、潜心育人，用漫长坚守诠释了一名高校教师的敬业本色与使命担当。

二、以爱育人，润物无声，关爱学生，做成长引路良师

从教三十八年来，黄桃红老师始终坚持以生为本，把学生当成亲人看待，严慈相济、温情育人。她不仅注重专业知识传授，更关心学生思想动态、心理健康、生活状况与成长困惑。面对学业困难、性格内向、家庭条件薄弱的学生，她格外上心，主动谈心交流，耐心疏导情绪，给予学业指导和人文关怀。当专科班主任时，2010级语教1班有位同学在其关心引导下，一路向上，现在是暨南大学的在读博士。

在日常相处中，她温和包容、处事耐心，尊重每一位学生的个性差异，用心倾听学生诉求，及时为学生化解学习压力、人际烦恼、就业迷茫等问题。她用真心换真心，用爱心暖人心，多年来帮助一届又一届学子走出困惑、成长成才。温柔细致的育人方式、平易近人的处事风格，让她成为学生信赖、亲近、敬重的暖心师长，深受历届学生的爱戴与尊重，她本人也多次获得井冈山大学优秀班主任荣誉称号。

三、友善待人，热心奉献，团结同事，孝老爱亲，涵养淳朴美德

在工作与生活中，黄桃红老师为人朴实谦和、真诚善良、心胸豁达。作为学院资深老教师，她始终低调务实、待人宽厚，主动团结教研室同事，互帮互助、和睦相处。对待年轻同事，热心传帮带，毫无保留分享教学经验、备课技巧、工作方法，耐心解答青年教师工作中的疑问，助力青年教师快速成长。

日常里，她热心集体事务，积极参与学校学院各类社会调研、文化服务社会等各项工作，多次带领学生到青原区、井冈山、永新、遂川等地进行文化调研，为学院争得集体荣誉。其中2011年在大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动中，被评为优秀指导教师。

生活中遵纪守法、恪守公德，作风简朴、勤俭自律，邻里和睦、孝老爱亲，家风端正淳朴。因公公早逝，她把婆婆接到身边照顾三十多年；自己的父亲八十七岁，母亲八十五岁，都年老多病，经常住院，工作之余都要竭尽全力照顾老人。与人相处诚实守信、与人为善，遇事包容理解，不计得失、不图名利，始终以平和向善的心态对待身边人和事，用点滴善举营造温暖和谐的工作氛围。

四、修身立德为人师表，恪守底线，彰显师者风范

三十八年从教之路，黄桃红老师始终严守高校教师职业行为准则，廉洁从教、为人师表、言行端正。自觉遵守校纪校规与各项规章制度，坚守师德底线，清白做人、干净做事，公平公正对待每一名学生、每一项工作。

她始终注重言传身教，以高尚的道德情操、端正的品行修养、乐观向上的生活态度，潜移默化影响学生和身边同事。几十年坚守向善本心，常怀善意、常行善举，于细微处见品德，于坚守中显本色，时刻以良好师德形象严格要求自己，践行社会主义核心价值观，传递崇德向善、敬业奉献的正能量。

五、严谨治学，勤于著述，成绩显著

几十年来，黄桃红一直致力于地方文化和语文教学方面的研究，且成果颇丰。出版学术著作5部，参编学术著作13部，发表学术论文10多篇，主持完成省级厅级校级科研教研课题9项、横向课题2项；参与各类研究课题10余项。获校级教学成果奖一等奖1项，吉安市社科奖三等奖1项。多年来指导学生参加江西省写作大赛，连续六年获优秀指导奖。

三十八载春风化雨，一辈子潜心育人。黄桃红老师没有惊天动地的壮举，却用38 年的坚守诠释教育情怀，用日复一日的温柔与善良温暖师生。她是默默奉献的耕耘者、爱心满满的育人者、友善谦和的暖心人，以敬业守初心、以仁爱暖人心、以厚德润校园。